林媛媛
- 作品数：16 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西国际商务职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理天文地球社会学更多>>
- 一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置
- 一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，涉及非遗技艺展示装置技术领域，包括底座、支撑腿、侧板、支撑板、安装座、安装板、显示屏、电磁铁、磁铁、转轴、卡块和电动机；支撑腿设置在底座底部；侧板设置有两个，两个侧板分别设置在底座横...
- 林媛媛王军梁金凤周婧韦世友
- 文献传递
- 积极心理学视阈下高校信息化教学改革反思
- 2016年
- 本文分析积极心理学视阈下高校信息化教学存在的问题,提出高校信息化教学应通过激发师生的积极情绪体验,培养学生积极的人格特质和建立积极的组织系统,使信息化教学改革真正实现培养具有创新和自主意识的积极人格品质人才的目标。
- 林媛媛
- 关键词：积极心理学高校信息化教学教学反思
- 基于SWOT分析的广西研学旅游产业发展路径研究
- 2020年
- 本文论述基于SWOT分析的广西研学旅游产业发展路径,针对广西研学旅游产业面临的优势与劣势、机遇与挑战,提出广西研学旅游产业的发展路径:深刻解读,找准研学旅游教育价值和商业价值平衡点;建立标准、整合资源,完善研学旅游产业链;立足经典,找准定位,塑造研学旅游文化品牌;多方合作,有效融合,建立成熟开发模式。
- 林媛媛
- 关键词：产业发展路径
- 传统技艺类非物质文化遗产传承的问题与对策研究被引量：3
- 2018年
- 本文提出当前传统技艺类非物质文化遗产传承中存在的受传统思想影响较大、传承人紧缺、非遗项目市场开发乏力等问题,对此提出对策建议：筑牢知识产权保护机制,激发非遗传承动力;开展现代学徒制教学,创新非遗传承培养模式;挖掘传统技艺的当代价值,实现非遗的创新与发展。
- 林媛媛陆纯梅
- 关键词：非物质文化遗产传承
- 民族地区职业院校教师信息化教学能力提升研究
- 2016年
- 分析民族地区职业院校教师信息化教学能力现状和问题,提出通过建立职业院校信息化建设机制;加大投入力度,改善信息化教学环境;加大师资培训力度,组建专业师资团队;改革课程体系,加快数字化专业课程体系建设;完善校际、校企合作机制,实现跨区域、跨行业共建共享;建立教师教育信息化创新平台等多方面措施,推动民族教育信息化的跨越式发展。
- 林媛媛
- 关键词：民族地区职业院校教师教育信息化教学能力
- 积极心理学视域下高职生事务管理创新研究
- 2017年
- 本文提出新时期高职学生事务管理需要进一步改革与创新，树立以服务为目标导向，通过培养学生的积极心理品质来实现学生主动参与学生事务管理，创新学生管理服务体系。
- 林媛媛杜少华
- 关键词：高职学生事务管理积极心理学
- 微视频为载体的社会主义核心价值观教育研究
- 2021年
- 5G时代的来临,加速了信息技术发展,微视频成为了人们接受外界信息的主要媒介载体。新时代背景下,社会主义核心价值观 教育需跟上社会发展形势,借助信息化技术提升社会主义核心价值观教育水平。本文提出以微视频为载体进行社会主义核心价值观教 育,传播主流价值观内容,拓展社会主义核心价值观教育路径。
- 王军梁金凤林媛媛
- 关键词：社会主义核心价值观教育研究
- 论拓宽旅游管理专业高职生就业门路的主要途径
- 2011年
- 大学生"就业难"已成为一个普遍的问题,而当今职业教育的问题也越来越受重视,对于旅游类高职院校来说,如何能有效拓宽学生的就业门路,真正提升学生的就业竞争力就成为了一个值得探讨的课题。本文通过教育部副部长鲁昕对发展职业教育的阐述及旅游管理专业的特点分析,提出"走出去,引进来";学生综合素质培养及职业能力构建;注重学生仿真实践能力培养,践行"2+1"顶岗实习人才培养模式这三种途径来拓宽旅游专业高职生的就业门路。
- 林媛媛
- 关键词：旅游管理专业高职院校拓宽就业门路
- 产教融合互动体验教学设备
- 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及产教融合互动体验教学设备。其包括工作台、转盘、第一夹板、第二夹板、限位齿和转动组件；转盘转动设置在工作台上；转动组件设置在工作台上，且位于转盘的下端；转盘与转动组件滑动连接；转盘上...
- 林媛媛王军莫秋树梁金凤周婧
- 文献传递
- 产学研三方联动项目式非遗传承人培养模式探究被引量：2
- 2018年
- 非遗传承人的培养是弘扬优秀传统文化成为文化自信的体现,具有重大的文化价值、育人价值和商业价值,但也存在相关参与主体的协作难题。非遗传承人培养不但关注传统技艺的有效传承,更注重非遗的创新与发展。通过实现产学研三方联动,三方资源有效整合,将非遗传承人培养作为一个项目来共同打造,通过组建研究团队,成立产学研合作机构,实施"双导师、三阶段"式非遗教学,搭建生产性实训平台,拓宽非遗传承人发展空间,开启非遗传承人培养新模式。
- 林媛媛马士成
- 关键词：产学研项目式优秀传统文化
