徐宏幸
- 作品数：21 被引量：21H指数：3
- 供职机构：哈尔滨金融学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 大学英语教师合作教学与教师专业发展研究
- 2015年
- 在大学英语教学中采用合作教学模式能促进大学英语教师教育教学观念的更新,强化大学英语教师专业发展的意愿,教师间彼此分享在教学内容处理、教学法选择、课程设计等方面的不同想法,实现资源共享和优势互补,实现教师的自我超越,建立教师和谐的人际关系,最终实现教师的专业发展。
- 徐宏幸于佳宾田立君王静一
- 关键词：英语教师教师专业发展合作教学
- 英语授课专用黑板
- 本实用新型涉及一种英语授课专用黑板。传统的黑板需要个人去擦拭，在老师授课中，擦黑板很浪费时间。本实用新型组成包括：磁性黑板（1），所述的磁性黑板与磁性板擦（2）贴合，所述的磁性板擦通过拉绳与固定轴（13）连接，所述的固定...
- 徐宏幸
- 文献传递
- CDIO理念下的商务英语教学实践探析被引量：4
- 2015年
- 从介绍CDIO理念入手,分析了商务英语教学现状,把CDIO的教育理念引入商务英语教学中,以探讨CDIO理念下的商务英语教学实践模式:提高商务英语教师教学能力标准、优化教学方法、强化教学实践环节、采用行之有效的考核方式以及进行有效的反思。通过CDIO理念下的商务英语教学实践,旨在促使学生主动的学习和思考,掌握商务知识的同时具备在商务实践中自如地应用商务英语语言的英语综合能力,进一步培养学生的人际交往能力和解决现实问题的能力,增强团队合作和积极进取的意识。
- 徐宏幸
- 关键词：CDIO理念商务英语教学
- 新文科建设引领下的专门用途英语教学研究
- 2023年
- 新文科建设是现代中国文科建设的一个必要组成部分,随着新文科建设的推进,英语教育也需要不断地改革和创新。本文旨在探讨新文科建设对英语教育的影响,以及如何更好地进行专门用途英语教学研究。本文首先介绍了新文科建设的意义,然后分析了英语教育在新文科建设中的地位和作用,最后提出了新文科建设引领下的专门用途英语教学研究的建议。
- 徐宏幸
- 关键词：专门用途英语教学
- 体裁教学法下的大学英语阅读教学模式研究被引量：3
- 2015年
- 体裁教学法以体裁分析的视角为大学英语阅读教学提供了一种有效的教学方法。本文把体裁教学法和大学英语阅读教学实践相结合,通过SWOT态势分析法,探讨体裁教学法在大学英语阅读教学中的优势、劣势、机会和不利因素,找到体裁教学法与大学英语阅读教学的契合点,构建相匹配的教学模式。
- 徐宏幸
- 关键词：体裁教学法大学英语阅读教学模式
- 一种多模态大学英语教学设备
- 一种多模态大学英语教学设备。目前现有的英语教学设备不便于学生速记单词和英语短语，从而使学生的学习效率下降，而目前的英语教学装置形式功能比较单一。一种多模态大学英语教学设备，其组成包括：外箱体(1)，外箱体的内部平行固定安...
- 张敏徐宏幸王哲王琦于明珠
- 文献传递
- 浅析ESP教师发展途径被引量：1
- 2014年
- ESP即专门用途英语(English for Specific Purpose)。分析ESP教师发展现状,探求ESP教师发展的有效途径:专业培训、自我发展和合作教学。
- 徐宏幸
- 关键词：ESPESP教师教师培训自我发展合作教学
- 新文科背景下商务英语专业国际贸易实务课程思政实施路径探析
- 2022年
- 新文科建设理念势必会对高校外语学科建设和人才培养模式改革产生重要影响。新文科建设提倡加强专业之间的融通,为商务英语专业开展课程思政建设提供了新思路。“国际贸易实务”是整合国际贸易理论与实践的综合专业课程,是培养综合商务英语人才的专业必修科目,整体教学目标是培养学生的外经贸综合应用能力。文章基于新文科背景,分析商务英语专业课程思政实施的现状,探索专业课课程思政育人目标及改革思路,从而提出推进“国际贸易实务”课程思政建设的实践路径。
- 徐宏幸
- 关键词：商务英语专业国际贸易实务
- 慕课环境下的ESP课程教学模式研究被引量：8
- 2015年
- 随着我国大学英语教学改革的推进,ESP(专门用途英语)教学成为大学英语教学改革的新方向。慕课(MOOC)是新涌现出来的一种新型的在线课程开发模式,是值得选择和借鉴的一种课程资源方式和教学模式。慕课这一全新的教学理念被应用到ESP教学中,突出了ESP课程发展的迫切性,以探求慕课环境下的ESP课程教学模式。
- 徐宏幸
- 关键词：ESP课程教学模式
- CBI教学理念下的大学英语教师专业发展研究被引量：3
- 2017年
- CBI教学理念是把语言教学和某一专业学科内容教学相融合的教学理念。在大学英语教学实践中,CBI教学理念的引入和运用符合培养复合型外语人才的需求,给大学英语教学提供了新的思路和途径。CBI课程改革给大学英语教师带来挑战的同时也赋予其专业发展的契机。试从CBI教学理念的原型分析出发,从內驱式和外驱式两种发展模式来探讨如何促进大学英语教师的专业发展,为实现拥有一支跨专业、高水平的专业英语教师队伍探索一条路径。
- 徐宏幸
- 关键词：CBI教学理念大学英语教师
