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陈彦国

作品数:12 被引量:12H指数:1
供职机构:哈尔滨工程大学工程训练中心更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程一般工业技术天文地球更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇机械工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 4篇教学
  • 3篇大学生
  • 2篇课程
  • 1篇大学生创业
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇选修课教学
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇学生创业
  • 1篇有感
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学研究
  • 1篇知识
  • 1篇提高大学生
  • 1篇误差分析
  • 1篇小孔
  • 1篇小孔加工
  • 1篇教学体系

机构

  • 9篇哈尔滨工程大...

作者

  • 9篇陈彦国
  • 2篇徐岩
  • 1篇郭清
  • 1篇佟岳军
  • 1篇张国胜
  • 1篇韩文伟
  • 1篇李泽辉
  • 1篇李琳

传媒

  • 3篇黑龙江科学
  • 2篇机械工程师
  • 2篇科技与生活
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇科技资讯

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2014
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
12 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
工程训练中对大学生创业教育培养的研究
2010年
在工程训练课程中,特别强调创业的理念、意识、精神问题,树立这样的观念有利于克服当前急功近利的“自我设计”思想。课程中介绍一些创业中需要的基本知识和方法,重视教学的实践性,有利于技能的培养。课程还特别强调实践的作用。强调在尝试中取得经验。因而从课程学到知识不是主要的目的,而是要通过学习形成思路,掌握创业设计的方法。
徐岩陈彦国
关键词:创业
谈在创新活动中教师的主导地位——“慧鱼比赛”有感被引量:1
2008年
以参与指导学生参加"第三届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组预赛"为背景,对探讨培养大学生创新能力的途径及在开展创新活动中的四个环节展开论述,并阐述了教师在学生创新活动中所起到的作用。
李泽辉陈彦国
实践课程应用PCK的有效教学研究被引量:1
2014年
为了更好地开展《科技创新训练》实践课程教学,提升课堂教学效果,针对科技创新训练课程的选修学生年级、专业和学习起点不同,该文探讨和应用学科教学知识(PCK),确立了实践教师的有效教学个人标准,通过围绕课堂教学进行"课堂教学决策"与"有效教学研究"两大实践活动,完善教师学科教学知识,用实例分析了应用PCK帮助教师认知有效教学个人标准和构建学科教学知识的方法,研究表明PCK能够有效提升教师课堂教学决策能力和教学研究水平。
郭清韩文伟佟岳军陈彦国
关键词:学科教学知识PCK教学决策有效教学
铜钨合金的小孔加工
2007年
分析了用传统加工工艺方法加工某零件小孔失败的原因,详细介绍了自行设计的铰刀结构参数和新的工艺方法,可使废品率大大降低。
高润泽陈彦国
关键词:小孔铰刀
UG软件在大学生创新课程中的应用初探
2018年
探讨UG软件在科技创新课程实践中的应用,对三维软件在大学生机械创新设计中的作用进行了研究与探索;三维设计是机电产品设计发展的主流方向,通过功能强大的三维设计软件UG的实践教学,能有效提升学生的空间思维能力,有助于学生创新设计能力的提高。
李琳张国胜陈彦国
关键词:UG
零件型面测量方法研究
2007年
介绍了如何利用粗糙度仪器,通过设计制作专用定位工装(夹具)、进行测头选择及匹配实验、进行测量不确定度分析等,开展零件几何型面测量的一种方法。
陈彦国
关键词:误差分析测量不确定度
“科技创新训练——机械工艺设计与制作”选修课教学对提高大学生工程意识的影响探析被引量:1
2018年
大学生科技创新训练教学是培养学生创新精神、创新能力、工程设计能力和实践能力的基础平台。本文介绍了大学生科技创新训练学习过程的内涵和现状,并在工程意识内在联系的基础上,提出用大工程意识来指导大学生科技创新活动,以培养出具有大工程观的优秀工程师。
陈彦国
关键词:机械工艺选修课
浅谈标准化在高校工程综合实践教学中的应用
2010年
着重讨论标准化在高等院校工程综合实践教学中的应用问题,及其方式、方法、步骤。研究采用标准化教学形式对工程综合实践教学的重要意义和可能带来的教学效果的改变,以及标准化教学形式教学存在的问题等内容。
陈彦国徐岩
关键词:教学教学过程
基于工程意识培养的工程认识教学体系构建被引量:1
2014年
工程意识是现代工程师必须具备的基本素质,也是高等工程教育的关键内容。本研究通过分析工程师素质养成中工程意识的重要作用,以及工程认识与工程意识的辩证关系,认为构建工程认识教学体系是现代工程师工程意识培养的重要途径。从整合课程内容、加强工程实践教学环节、提高教师工程认识水平三个方面,探讨工程认识教学体系的构建原则。
崔勇陈彦国
关键词:教学体系
共1页<1>
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