贺明华
- 作品数：12 被引量：44H指数：4
- 供职机构：安庆师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 新闻采访写作课程学业成绩量化评价新探被引量：1
- 2014年
- 新闻采访写作课程学生学业成绩评价需要一个规范而有效的量化评价体系。构建以新闻实践为核心的"读、写、说、采、评、练"等多变量的量化评价体系,有利于对教与学进行有效调控,唤起学生个性化表现。
- 贺明华
- 关键词：学业成绩
- 网络事件主题特征的调查与思考被引量：9
- 2008年
- 所谓网络事件，通常是指某一社会事件或社会现象在网络上被广泛转载、跟帖、参与评论，引起传统媒体或政府关注的传播事件。如2007年的重庆“最牛钉子户”、“山西黑砖窑事件”、“华南虎事件”等。
- 贺明华
- 关键词：社会事件网络社会现象传统媒体华南虎
- 美国国际传播人才培养特点及启示被引量：4
- 2012年
- 美国国际传播人才培养具有格局开放,培养目标务实而前瞻,专业课程国际化的特点。美国的经验给我们的启示是,国际传播后备人才的培养是一个综合体系,需要优化调整国际传播人才的培养格局;培养目标要面向全球,面向新世纪;同时要大力提高课程的国际化程度。
- 贺明华
- 国内三种新闻教育模式比较被引量：3
- 2012年
- 通过对国内新闻教育类型的分析,概括出三种新闻教育模式,比较三种新闻教育模式的异同,从而提出完善新闻教育模式的路径。
- 贺明华
- 关键词：新闻教育教育模式高等教育
- 30年来新闻客观性研究述评被引量：2
- 2009年
- 基于中国知网,30年来新闻客观性研究论文数量呈现出波浪形的叠进式的分布状态,据此可以把新闻客观性研究分成四个阶段。30年来新闻客观性研究内容主要集中在新闻客观性实务研究、理论研究和西方新闻客观性研究上,研究收获甚多,但也存在不足和局限。
- 贺明华
- 关键词：新闻客观性
- 群体性事件深度报道话语分析——以瓮安6·28事件深度报道为例被引量：2
- 2011年
- 对"瓮安事件"深度报道话语分析发现:群体性事件深度报道的消息来源主要来自官方;媒体报道的主题拘束于官方话语框架,虽然部分媒体试图有所超越;媒体报道文本中隐含着较明显的官方意识形态;官方意识形态和专家意见在一定程度上掩盖或代替了民众的声音。
- 贺明华
- 关键词：群体性事件话语分析瓮安事件
- 中美国际传播人才培养课程比较
- 2012年
- 通过中美国际传播人才培养课程的比较,本文认为我国国际传播人才培养需要根据国际形势和时代变化,丰富更新国际传播课程内容;调整国际传播人才培养课程结构;加强国际课程建设,促进课程国际化;同时要重视国际传播研究,为国际传播教育课程建设提供理论支撑和源泉。
- 贺明华林忠
- 关键词：国际传播人才课程
- 五四时期陈独秀文学现代性思想三题
- 2007年
- 陈独秀的思想是留给我们的宝贵精神财富。在陈独秀思想中,文学对人的现代化的追求、深厚广博人道主义的关怀、开放的世界性的文学观,体现了五四时期陈独秀的文学现代性思想。
- 贺明华
- 关键词：文学现代性思想
- 美国新闻教育附属医院模式及其启示被引量：4
- 2015年
- 附属医院模式是美国新闻教育界提出的一种新闻教育新模式,其理论基础是"在做中学"。该理论认为:新闻学院应为社区服务;拓展以知识为基础的新闻课程,开展数字与媒介素养教学服务;媒体实验室应引领未来新闻教育改革。为提高我国新闻教育质量和水平,大学需要改革创新校园媒体,新闻院系需要与社会媒体共建;开展以知识为基础的课程改革,拓展数字素养课程教学范围;聚合全社会资源,设立文理交叉、跨学科、产学研相结合、面向未来创新的媒体实验室。
- 贺明华
- 关键词：新闻教育校园媒体媒体实验室
