高萍
- 作品数：32 被引量：66H指数：5
- 供职机构：武警后勤学院更多>>
- 发文基金：军内科研计划重点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教军事更多>>
- 武警某部战士用药知识与行为调查分析
- 2016年
- 目的了解武警某部战士合理用药知识水平及用药行为现况,为部队拓展药学服务,开展合理用药健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法抽取2015年9月武警某部1 156名战士进行《武警某部战士合理用药知识与行为调查问卷》现场调查,调查问卷包括"基本情况"、"合理用药知识"、"合理用药行为"三部分,计数资料采用χ2检验和确切概率法,P<0.05为差异有统计学意义。结果合理用药知识基本掌握人数为315人,知识总掌握率为27.44%,入伍前来源地、学历、人员类别三个因素分组间战士知识掌握情况对比差异均有统计学意义(均P<0.05)。不合理用药行为持有的人数为708人,不合理用药行为持有率为61.67%,学历的不同分组间不合理用药行为对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论战士合理用药知识掌握水平非常低,不合理用药行为十分普遍,部队应加强合理用药健康教育工作。
- 延慧君高萍陈伏生
- 关键词：用药知识用药行为健康教育
- 武警部队某高校大学生卫生服务需要调查研究
- 2016年
- 【目的】通过对武警部队某高校大学生卫生服务需要现状的研究,分析其存在的问题,并提出对策及建议。【方法】参考《2008年中国卫生服务调查》相关内容,自行设计卫生服务需要情况调查问卷。对武警部队某高校1 908名1～4年级所有大学生进行现场问卷调查,内容包括人员基本情况、基本健康状况、卫生服务需要等情况,进行一般描述性分析及多因素logistic回归分析。【结果】调查对象自评健康状况好的学生有1 356人（71.07%）,一般的有484人（25.37%）,差的有68人（3.56%）。两周患病人数为546人,患病人次为740人次,两周患病率为38.78%,高于全国平均水平24.10%（P〈0.05）。两周患病率按照不同人口学特征进行统计分析,结果显示男生两周患病率（34.25%）显著低于女生（51.72%）（P〈0.05）;一年级学生两周患病率（45.38%）显著高于其它年级（P〈0.05）;非医学专业学生两周患病率（47.87%）显著高于医学专业学生（31.58%）（P〈0.05）;经多因素分析,性别、年级、专业是影响大学生患病的主要因素。【结论】武警部队某高校大学生的两周患病率较高,其中性别、年级、专业是影响大学生患病的主要因素,该武警高校的整体卫生服务保障能力与学生的期望之间还存在一定差距。
- 段姚尧高萍胡新光李浴峰
- 关键词：武警部队高校大学生卫生服务需要
- 武警某部战士健康教育现状及需求调查被引量：3
- 2017年
- 【目的】了解武警部队基层健康教育开展情况,掌握战士对健康教育的内容、形式、传播途径的需求。【方法】采用方便抽样方法,对驻津武警某部458名战士进行调查,内容包括健康教育工作现状、评价及战士对健康教育的需求。【结果】发放问卷458份,有效问卷438份(95.6%)。基础教育阶段讲座开展率92.7%,平均3.38次;基础教育内容需求居前3位依次是心理健康知识、健康与卫生行为和军训伤病防护;继续教育内容需求居前3位的依次是现场急救、处置突发事件的医学防护和卫生法规营区卫生。73.2%的讲座时长为30~60 min。81.9%的讲座采用多媒体幻灯片形式。除了讲座,传播途径最常见前3位依次是图书、报刊和平面传播材料。传播途径需求前3位依次是讲座、视频、图书。通过健康教育,有82.0%的战士学到了健康知识,其中83.2%的战士的保健观念有所转变,65.3%的战士认为转变观念后采取了行动并坚持了下来。【结论】所调查的武警某基层部队健康教育工作开展比较普遍,但次数、课时数目尚未达标;健康教育工作使大部分战士的"知识、信念、行为"有所改变;提高健康教育水平,应从完善内容和形式、加强专业人员的技能培训、取得领导支持这几个方面着手努力。
- 胡新光谢长俊高萍乔娅楠夏芹
- 关键词：武警部队健康教育
- 参与式方法在健康教育讲座技能培训教学中的运用被引量：5
- 2016年
- 目的:通过运用参与式方法,革新健康教育讲座培训技术,促进学员的参与度,提升教学效果。方法:对营区医学专业30名学员进行研究。结果:影响学员健康教育讲座效果的因素中,位居前三位的分别为经验不足、自信心不足、语言表达能力不强。运用参与式方法进行培训后,学员在讲座台风(53.3%)、讲座各环节技能(76.7%)、自信心(46.7%)方面均有较大提高。学员对此方法的重要性认可以及满意度均较高。结论:运用参与式方法培训健康教育讲座技能较为适宜。
- 高萍曹春霞谢长俊胡新光刘华磊
- 关键词：参与式方法健康教育
- 基层部队健康传播材料使用中存在的问题及对策被引量：1
- 2012年
- 基层部队在健康传播材料使用方面存在的问题是人员严重缺乏、健教水平低下;材料内容太过专业、形式较为简单;监管督导不力,考评未能落实;目标人群特殊,关注重点不同。建议加大骨干培训力度,充实健教人力资源;深入了解需求,准确把握内容与形式;加大监管力度,落实考评机制;分析目标人群,转换教育视点。
- 高萍刘华磊李浴峰
- 关键词：健康教育
- 武警某院校大学生幸福感现状研究
- 2018年
- 【目的】研究军校学员幸福感状况,探讨其影响因素,提升其幸福感水平。【方法】采用整群抽样的方法,对武警某院校1 780名在校大学生进行主观幸福感现状调查研究。【结果】学员对幸福感的评分主要集中在71~80分(45.7%),45.9%的人认为自己常感幸福。男生在健康关注维度得分高于女生;医学专业学生的生命活力维度得分高于非医学专业学生;一年级在人际关系、生命活力方面得分高于四、五年级,三年级在人际关系方面得分均高于二、四、五年级;独生子与非独生子、不同年龄和不同来源地学生各维度幸福感水平差异均无统计学意义。军校学员在负性情绪维度得分高于地方大学生,在其它八个维度得分均低于地方大学生,差异具有统计学意义。【结论】军校学员主观幸福感水平普遍低于地方大学生,专业和年级是影响其幸福感的因素。要切实关注军校学员这个特殊群体,密切结合部队实际特点,努力提升其幸福感水平。
- 高萍段姚尧刘华磊胡新光曹春霞王浩宇
- 关键词：武警大学生幸福感
- 武警卫生士官学员性知识来源与性健康教育现状分析被引量：4
- 2016年
- 目的调查武警卫生士官学员性健康知识知晓情况及基层开展性教育情况,为在基层卫生士官及广大官兵中开展性健康教育提供依据。方法对2014年在武警某院校培训的207名基层卫生士官进行性与生殖健康知识现状调查。结果基层卫生士官需求性与生殖健康方面知识的比例占56.2%。性知识的主要来源依次为书籍(62.2%)、健康教育讲座(53.2%)和课堂教育(51.2%),最喜欢的形式是健康教育讲座(74.6%),主动寻求性知识的意愿强烈,但基层经常开展的只占到5.0%。结论卫生士官普遍希望开展性健康教育,但基层开展此方面教育的渠道无法满足其需要,提示基层单位应进一步加强性与生殖健康教育力度,拓宽教育渠道,以满足广大官兵的需要。
- 仲博郭宏霞高萍王浩宇夏芹
- 关键词：卫生士官性教育健康教育
- 基于CNKI的武警官兵心理健康研究CiteSpace可视化分析
- 2024年
- 目的了解武警官兵心理健康研究的现状、热点和发展趋势,为今后武警官兵的心理健康研究和相关工作提供参考。方法以“武警”且“心理”为主题,采用CiteSpace可视化分析软件对中国知网公开发表的383篇期刊论文和103篇学位论文进行文献计量分析,检索的出版年度为1915—2022年,最终检索时间为2022年11月10日。结果相关研究起步于1993年,发文量缓慢增长,2006—2014年发文量显著上升,后逐渐减少。刊出期刊以军队期刊为主,学位授予单位以地方高校为主;机构与作者呈现一定的连接但合作较少。研究热点包括应对方式、新兵、社会支持、人格、心理干预、对策、影响因素、抑郁、心理弹性、心理应激、工作倦怠、睡眠质量等,近年的暴发性热点是心理弹性、心理资本和卫勤保障。结论近年来武警官兵心理健康研究逐渐减少,研究缺少合作。未来,武警官兵心理健康研究需贴近部队实际,聚焦备战打仗;结合信息技术,加强交流合作;探索其他研究热点,实现高质量、可持续发展。
- 王开陈伏生高萍王理祥李海洋刘华磊
- 关键词：心理健康武警官兵可视化分析文献计量学CITESPACE
- 健康教育学课程模块化教学模式初探被引量：1
- 2023年
- 健康教育学课程模块化教学是指根据健康教育工作所需技能,综合权衡各类培训对象实际情况,将健康教育教学课程内容进行优化重组、教学资源优化分配后,形成若干个教学单元,从而实现健康教育学课程教学标准化、专业化和可重复化。
- 陈伏生刘华磊王超高萍杨瑾
- 关键词：模块化教学教学改革医学院校
- 基于扎根理论的武警官兵心理健康素养结构特点研究被引量：2
- 2022年
- 目的基于扎根理论的质性研究方法探索武警官兵心理健康素养的结构特点。方法2020年9—11月,采用目的性抽样方法,通过半结构式问卷调查和深入访谈收集新兵、义务兵、士官、干部4类人群的质性数据,利用Nvivo 11.0软件对文本资料进行3级编码和备忘录撰写,采用解释现象学方法进行探索性研究。结果武警官兵心理健康素养由知识、态度、技能3个维度构成,涵盖自我-他人2个层面,具体包括对心理健康的理解、对心理健康状态的认知、对影响因素的认识、对心理服务的了解、对心理问题人员的态度、对心理问题干预行为的态度、信息获取技能、心理服务资源利用技能、自助与求助技能9个因素。结论武警官兵心理健康素养是提升心理健康水平的重要抓手,对其进行评价需要从心理知识、态度、技能3个维度9个层面进行考量;本研究对武警官兵心理健康素养的概念进行了初步界定,为武警官兵心理健康素养研究做了有益补充。
- 马志明陈伏生高萍刘华磊
- 关键词：武警官兵扎根理论
