周来光
- 作品数：14 被引量：41H指数：4
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- 相关领域：文化科学艺术政治法律社会学更多>>
- 新媒体生态下的公民媒介素养提升路径探讨被引量：1
- 2017年
- 新媒体生态环境下的公民媒介素养教育不容忽视,应当从政府、学校、家庭等多个方面同时进行群众素养的教育培养。政府方面的态度对社会群众的影响能够起到向导的作用,应当尽快完善相关法规,运用行政力量推动媒介素养在全国普遍开展,同时提高网络监管的力度和速度,营造一个良好的网络环境;学校方面,能够营造媒介素养教育环境,不论是大学还是中小学,都不可忽视其作为媒介素养教育主体的作用;家庭方面,媒介素质教育更针对于家庭中的未成年人和老年人,这部分教育范围更广,体现了大众媒介的教育力度,能够有效净化社会文化氛围,提高公民的媒介素养。
- 周来光
- 从《今日头条》的崛起看传统媒体的转型被引量：6
- 2015年
- 《今日头条》与传统媒体的版权之争,实际上反映了传统媒体面对移动新媒体强有力竞争的一种焦灼心理,版权保护并不能成为传统媒体的最后救命稻草,如何转型已成为所有传统媒体必须面对的实际问题。借鉴《今日头条》的成功,传统媒体可从移动化、用户中心战略、关系传播等几个方面展开转型的有益探索。
- 周来光
- 关键词：用户中心
- 舆论监督与名誉权的博弈——关于记者被通缉案的思考
- 2010年
- 2010年7月23日《经济观察报》记者仇子明因发表凯恩股份关联交易内幕系列文章，遭所报道上市公司所在地浙江丽水市遂昌县公安局网上通缉，通缉理由是严重损害凯恩股份公司商业信誉。此事件一经报道，引发舆论大哗，最终在上级机关丽水市公安局的干涉下，遂昌县公安局撤消对《经济观察报》记者的刑事拘留决定，并向其本人赔礼道歉。
- 周来光
- 关键词：舆论监督通缉记者《经济观察报》名誉权博弈
- 网络的自组织机制与公共领域的建构被引量：1
- 2012年
- 近年来,网络舆论的发展非常迅猛,是什么机制把现实中素不相识、一盘散沙的民众组织起来的,本文从"议程融合理论"的角度出发考察网络的这种自组织机制,以及它在建构公共领域中所起的作用,同时,也必须警惕它的民粹化倾向。
- 周来光范夏薇
- 关键词：自组织机制公共领域
- “互联网+”时代传统电视媒体机制转型的思考被引量：4
- 2017年
- 近年来,在网络新媒体的冲击下,传统电视面临着转型的挑战。本文探讨了"互联网+"时代实现电视媒体渠道的升级与拓展的路径,并论述"互联网+"时代电视媒体的管理机制,结合传统电视产业管理机制中存在的问题,得出相应的管理机制升级措施:通过产权分离的方法实现传统电视媒体市场主体身份,以经营融合的思路推进产品经营的市场化,对传统电视媒体的人力资源管理进行市场化改革。
- 周来光
- 关键词：电视新媒体
- 当代大学生新媒介素养内涵及提升策略研究被引量：1
- 2017年
- 随着新媒介技术的发展,带来了信息获取方式和传播方式的变革,也因此对现代公民尤其是大学生群体提出了新的媒介素养的要求。本文通过对媒介素养以及新媒介素养概念发展的解析,针对大学生群体在面对新媒介时所存在的问题,提出了相应的解决策略。
- 周来光
- 关键词：新媒介素养大学生
- 新闻摄影中的伦理道德思考
- 2013年
- 随着读图时代的来临，为追求新闻图片的冲击力。摄影记者的身影更多的出现在一些突发事件或灾难事件的现场，寻求一些具有震撼力的表现瞬间，而有时候这种场合却容易让拍摄者陷入一个伦理道德困境。因为在那些危难的瞬间或危险的场合中，面对陷入险地的生命，你是去记录呢还是去挽救？对一个摄影记者来说，在此问题上如没有清晰的判断和定位。便很容易使自己陷入是是非非的争论漩涡和心灵的煎熬中。
- 周来光
- 关键词：新闻摄影读图时代新闻图片灾难事件道德困境
- 新闻摄影中的社会伦理道德观被引量：3
- 2015年
- 在突发事件或灾难事件的现场,面对陷入险地的生命,你是去记录呢还是去挽救?这一瞬间的决定虽然只是一次简单的心灵抉择,却涉及对新闻职业伦理和社会道德伦理的思考。社会学中的"角色理论"和康德用以表达普遍道德规律的"绝对命令"可以给我们提供一定的理论依据和思考,即在那些危难的瞬间或危险的场合中,应先遵循基本的人性即普遍的社会公德,放下手中的相机去帮助身陷困境中的人。
- 周来光
- 关键词：社会公德角色理论
- 情境教学法在秘书专业教学中的运用
- 2009年
- 在秘书专业教学中,情境教学法对培养学生特定的岗位能力和职业素养起着很好的作用。它主要通过有情之境和虚拟之境的创设来贯彻教育者的教学意图,当然要提升它的教学效果还必须对传统的考核体系作出一定的改革,并对情境教学环节进行系统的方案设计。
- 崔玉霞周来光
- 关键词：情境教学
- 新媒体时代大学生媒介素养现状及提升策略被引量：6
- 2022年
- 现代传媒技术的发展对社会环境产生了较为深刻的影响,对受众的媒介素养也提出了更严格的要求。在新媒体时代,大学生群体是各种媒介应用的主力军,面对不断更新的媒介环境,大学生群体亟需强有力的媒介素养教育。基于此,本文梳理了媒介素养概念的历史发展脉络,深入分析了新媒体时代大学生媒介素养所面临的一些问题,并提出了相应的解决方法,希望能为提升大学生媒介素养提供方法借鉴。
- 周来光
- 关键词：新媒体时代大学生媒介素养教育
