张晓玲
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：长治卫生学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 高等卫生职业教育“合作学习”的实验研究被引量：2
- 2005年
- 以高职生为研究对象,采用等组对照实验,以问卷调查法等为研究方法,运用t检验来分析在职业教育中引入合作学习方式的实验数据.结果显示:在高等职业教育教学中采用合作学习教学模式,改善了生生关系、师生关系;提高了学生的学习兴趣、增强了学习动机、提升了自信心、发挥了主动性、培养了社交技能.但在实践中存在着学生参与性不高的问题.
- 张晓玲
- 关键词：高等卫生职业教育问卷调查
- 合作学习在病理学实验教学中的实践研究
- 2009年
- 病理学实验教学中的合作学习是学生学习的一种组织形式,是学生通过小组的合作学习来共同完成病理学实验教学任务,从而体现出学生的主体地位,使得教师和学生在能力及素质方面都得到提高。
- 张宏庆张晓玲
- 关键词：病理学实验教学
- 概念图及其在医学细胞生物学教学中的应用被引量：2
- 2004年
- 概念图作为学与教的工具,其功能正日益显现出来.介绍了用于医学细胞生物学教学的概念图的概念、绘制、评价、应用.
- 张晓玲
- 关键词：概念图医学细胞生物学教学
- CT测量189例成人下位腰椎神经根管径值及临床价值探讨被引量：1
- 2019年
- 目的认识健康成人下位腰椎神经根管的解剖结构;CT测量并找出本地区成人下位腰椎神经根管各段狭窄值以及正常值的医学参考值范围;分析探讨成人下位腰椎神经根管CT狭窄值的临床意义。方法研究成人下位腰椎神经根管的解剖结构,CT测量100名健康成人下位腰神经根管的径值;测量89例患有腰腿痛患者的下位腰神经根管的径值。结果腰神经根管分为盘黄间隙和骨性侧隐窝两部分。100名健康成人下位腰椎盘黄间隙径值中,95%的个体男性为1.56~4.38 mm;女性为2.10~4.33 mm;骨性侧隐窝径值,男性为4.52~8.10 mm,女性为3.82~7.50 mm。选择两者的最小值假设为狭窄值,分别为1.56 mm、3.82 mm。100名健康成人中,有5名18个盘黄间隙和11个骨性侧隐窝小于假设狭窄值;89例患有腰腿痛者中,有21例126个盘黄间隙和个骨性侧隐窝大于狭窄值。结论成人椎骨形态、大小具有地域性差别,其测量方法、医学参考值范围各有不同。对于盘黄间隙和骨性侧隐窝CT诊断为狭窄,但临床诊断不一定成立,需要根据本地区的狭窄医学参考值范围,及其神经根压迫的临床症状进行影像学分析,才能提供更可靠的诊断依据。
- 景建王学斌许继刚郭卫建高惠玲张晓玲
- 关键词：盘黄间隙参考值
- 中专卫校教师教育科研素质现状的调查与对策研究——基于山西省某中专卫校教师教育科研素质的分析
- 2014年
- 运用问卷调查法对中专卫校教师的教育科研素质现状进行调查,针对调查结果提出对策和建议:科研与日常教育教学相结合;激励与约束相结合;保障与服务相结合。教师教育科研素质的提高是一个长期的过程,要通过多种途径提高教师的教育科研素质。
- 张晓玲
- 关键词：教育科研素质
- 角色互赖、任务互赖对提高高职生合作学习参与性的实证研究被引量：3
- 2007年
- 为了提高学生的参与性，在合作学习的教学实践中实施了角色互赖、任务互赖策略。结果显示，角色互赖和任务互赖能显著提高高职生的参与性，角色互赖与任务互赖的联合效应比其各自的单独效应更为显著。
- 张晓玲
- 关键词：高职生
