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魏玲

作品数：2 被引量：8H指数：2
供职机构：江西师范大学课程与教学研究所更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇歧义
  • 1篇歧义容忍度
  • 1篇自主学习模式
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇网络
  • 1篇基于网络
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教学

机构

  • 2篇江西师范大学

作者

  • 2篇魏玲
  • 1篇饶振辉

传媒

  • 2篇太原大学学报

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于网络的大学英语自主学习模式中教师角色探析被引量：4
2007年
以建构主义理论为依据,探讨了基于网络的大学英语自主学习模式中教师的角色。倡导自主学习并没有削弱教师的作用,而是对教师提出了更高的要求,赋予了教师新的角色。并从更新教师观念,培养教师网络教学的理论和基本技能,增强教师网络监控能力等方面探讨了实现教师新角色的途径。
魏玲
关键词：网络大学英语教师角色
歧义容忍度的研究现状及对外语教学的启示被引量：4
2008年
歧义容忍度是影响外语学习的一个重要因素。从歧义容忍度研究的历史和现状可见歧义容忍度与外语学习成绩、听力理解、阅读理解之间具有相关性,而文化背景、学习风格、心理机制和自我意识是影响歧义容忍度的主要因素。歧义容忍度研究对我国外语教学具有一定的启示。
魏玲饶振辉
关键词：歧义容忍度外语教学
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