马霞
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：苏州大学教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 儿童对金钱、储蓄和银行概念理解的发展被引量：2
- 2014年
- 金钱、储蓄和银行是重要的经济学概念,对它们的理解是儿童理财教育的基础。文章主要回顾了国外有关儿童对金钱、储蓄和银行概念理解发展的研究文献,并分析了社会环境和家庭因素在其中的影响,进一步探讨了未来研究的方向。最后,就家庭如何对儿童实施理财教育提出了教育建议。
- 丁芳马霞曹令敏
- 关键词：金钱储蓄银行经济学概念儿童
- 钱币主题游戏活动对提高幼儿金钱概念与金钱使用能力的研究被引量：1
- 2016年
- 本研究以60名3～6岁幼儿为研究对象，采用自行设计的钱币主题游戏活动对实验组幼儿进行了为期两个月的干预研究，以探讨钱币主题游戏活动对幼儿金钱概念与金钱使用能力发展的影响。结果表明，实验组幼儿和控制组幼儿在金钱概念与金钱使用能力的后测上均存在极其显著差异；实验组幼儿在金钱概念的后测与延时后测上存在显著差异，而在金钱使用能力的后测与延时后测上不存在显著差异。研究表明，钱币主题游戏活动能显著提高幼儿的金钱概念与金钱使用能力，对提高幼儿金钱使用能力的作用比对提高幼儿金钱概念的作用更为明显。研究者据此提出了在幼儿园开展金钱教育的相关建议。
- 丁芳马霞
- 关键词：幼儿
- 幼儿的零用钱与理财教育被引量：5
- 2015年
- 随着经济的发展,幼儿零用钱日益增多,如何使用好零用钱成为目前面临的一个热点问题。基于幼儿理财教育实施的现状和意义,从幼儿的生理和心理发展、幼儿的观察学习和模仿能力、亲子之间的互动交流三个方面分析对幼儿实施理财教育的可行性,并就家庭、幼儿园、社会各自担负的责任提出了实施幼儿理财教育的策略。
- 丁芳马霞
- 关键词：零用钱理财教育可行性幼儿
- 幼儿金钱概念与金钱使用能力的发展
- 2016年
- 采用半结构化访谈和情境设置相结合的方法,对150名3~6岁幼儿金钱概念与金钱使用能力的发展特点进行考察。结果表明,(1)幼儿在金钱概念与金钱使用能力上均存在显著的年级差异,并随着年级的升高而提高,但均不存在显著的性别差异。(2)在钱币辨认上,幼儿指认钱币通过率高于说出钱币名称通过率,对纸币的辨认水平高于对硬币的辨认水平;在钱币面值比较上,幼儿对100元纸币与其他面值的纸币进行比较时,得分率最高,钱币排序对幼儿来说比较困难;在买卖游戏情境中,幼儿的支付方式多样。(3)幼儿的金钱概念与金钱使用能力呈显著正相关。
- 丁芳马霞
- 关键词：幼儿
- 小学儿童反语理解能力的发展
- 反语是人们日常沟通常用的社交言语行为，而了解儿童的反语理解能力的发展特点对研究儿童社会性发展具有重要意义。本研究从语句搭配和反语类型两个方面来研究不同年级的小学儿童反语理解能力的发展特点。包括三个研究：研究一搜集并编制了...
- 马霞吴伟丁芳
- 关键词：小学儿童反语反语理解
- 小学儿童反语理解能力的发展
- 反语是人们日常沟通常用的社交言语行为,而了解儿童的反语理解能力的发展特点对研究儿童社会性发展具有重要意义。本研究从语句搭配和反语类型两个方面来研究不同年级的小学儿童反语理解能力的发展特点。包括三个研究:研究一搜集并编制了...
- 马霞吴伟丁芳
- 关键词：小学儿童反语反语理解
- 文献传递
- 小学儿童反语理解能力的发展
- 马霞吴伟丁芳
- 关键词：小学儿童反语反语理解
