李福生
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：牡丹江师范学院经济与管理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目牡丹江市社会科学课题项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 论二程的道德哲学思想
- 2014年
- 二程是宋明理学的开创者,他们有着丰富的道德哲学思想。他们首次把"天理"提到至高无上地位,为其整个道德哲学奠定了形而上基础。在人性论方面主张"性即理",此理即仁义礼智信,是对孟子人性论的继承和发展。在理欲之辩中主张理欲对立论,忽视了二者之间的相互关联。他们还强调道德修养的意义,提出"主静"、"集义"等方法,强调后天环境在道德修为中的价值。二程的道德哲学思想产生了深远的历史影响,在中国伦理思想发展史上占有重要地位。
- 李福生
- 关键词：道德哲学天理
- 对承诺制主体地位的思考
- 1998年
- 一个时期以来,由青岛建委系统提出实施的社会服务承诺制在全社会引起了强烈反响,各行各业竞相效仿学习。一时间,承诺制风行全国,成为人们谈论关心的热门话题。所谓承诺制,顾名思义就是社会组织在其社会活动中履行应承诺的义务,并通过制度加以确定的约定形式,其核心就是一个“信”字。即:言而有信。
- 李福生王玉英
- 关键词：社会服务承诺制社会公众经济组织客体社会活动
- 论邓小平对马克思实践唯物主义的新发展
- 2004年
- 邓小平同志在领导我国的社会主义建设中,继承和发展了马克思主义的实践唯物主义的路线,开创了实践唯物主义的新领域,为后人们做出了表率.
- 李福生
- 关键词：邓小平实践唯物主义社会关系中国特色社会主义
- 邓小平实践观形成的原因探析
- 2004年
- 邓小平实践观是邓小平理论的核心内容,具有完整的体系和丰富的内涵。它在继承马克思主义、毛泽东思想理论的基础上,在改革开放的实践中形成,其中既有邓小平同志自身的主观因素,又有特定的社会历史因素.
- 李福生
- 关键词：邓小平实践观
- 传统企业“互联网+”创新困境与驱动研究被引量：1
- 2015年
- 研究移动互联网时代,传统企业进行"互联网+"创新驱动面临的种种困境,剖析困境形成原因,进而提出困境解决驱动策略,以期为传统企业互联网化创新变革提供指导。
- 柳君青李福生
- 邓小平区域经济思想与环渤海区域经济整合对策思考
- 2005年
- 一、邓小平区域经济思想
(一)加快东部地区的发展是我国区域经济发展的重点.
我国是一个幅员辽阔的国家,由于地理环境、自然资源、社会文化等因素的影响,各个地区社会生产力的发展极不平衡.东部地区的经济发展水平高于中、西部地区.新中国成立以后,为了调整生产力布局,我国提出了"三线"建设的方针,加强了对中、西部地区的经济投入.但由于投资缺乏科学的论证,大量投资经济效益不高.20世纪80年代以后,邓小平重新审视了我国区域经济发展所面临的形势,提出了以东部地区作为我国区域经济发展的重点,通过东部沿海地区的带头作用,带动我国经济的全面发展,从而开创我国区域经济发展的新时代.
- 李福生
- 关键词：区域经济思想经济关系共同富裕
- 试论邓小平实践观对人们思维方式和精神状态的深刻影响被引量：1
- 2004年
- 邓小平实践观是邓小平理论的核心内容,具有十分丰富的内涵。它是在继承了马克思主义、毛泽东实践观的基础上,在探索社会主义发展道路的伟大实践中形成、完善、发展的,它对人们的思维方式和精神状态产生了巨大影响。在思维方式上,人们跳出了单一思维模式,实现了思维多样化,人们从封闭保守转变为开放创新;在价值取向上,实现了现实性与理想性的统一,人们的精神状态健康向上。
- 李福生
- 关键词：邓小平实践观思维方式
- 科技旅游资源及开发模式研究被引量：1
- 2012年
- 通过实践总结与理论研究的对比分析,界定科技旅游资源的概念。提出应以科技领域或方向为开发主线,以再现"人类认识自然发展规律获得科学原理和应用科学原理改造自然的发展进程"为开发方向,围绕主线对相关资源进行链式整合开发。
- 路科李福生魏丽英孟祥霞王丽莉王南
- 关键词：科技旅游资源
- 试论马克思主义思想路线的三次伟大创新
- 2003年
- 江泽民同志在党的十六大报告中提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,这是对马克思主义理论的重大发展,也是中国共产党人经过艰辛探索,在对马克思主义思想路线创新方面取得的最新成就.
- 李福生
- 关键词：马克思主义中国共产党毛泽东邓小平
- 应用型本科院校工商管理专业人才培养模式研究被引量：7
- 2016年
- 随着我国经济的持续健康发展,社会迫切需要大量应用型高素质的工商管理专业人才。本科高校应以市场需求为导向,转变人才培养模式,培养适应企业岗位需求的应用型人才。通过对我国应用型本科院校工商管理专业人才培养模式的现状分析认为,现有人才培养模式存在培养目标定位不明确、课程设置不合理、实践教学薄弱以及教学手段及评价方法单一等问题。提出以下对策建议:准确定位培养目标、优化课程设置、完善实践教学体系以及丰富教学手段及评价方法。
- 李福生韩东孟祥霞
- 关键词：工商管理专业
