王铁军
- 作品数：55 被引量：236H指数：9
- 供职机构：中国教育学会更多>>
- 发文基金：南京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 校长成功:多维视野的整合考察——《江苏省名校长、名教师成长机制与规律的整合研究》课题报告之一被引量：9
- 2003年
- 校长成功是指校长在出色地实现学校发展目标、取得卓越业绩的同时 ,个人也获得优异的发展 ,得到社会的认同和赞誉。研究中小学校长成功的内涵、特点及其规律性 ,是造就一支专业化校长队伍的重要课题。
- 王铁军
- 关键词：互动发展校本发展
- 精致化：学校管理的新理念、新策略被引量：28
- 2007年
- 近年来,教育界相继提出精致教育、精致管理的理念,并在实践中进行了积极尝试。这是教育改革向深层次推进的重要标志,也是向教育科研提出的新课题。本文系统阐述了精致化的概念、实质,并讨论精致化产生的背景条件,进而提出对精致化办学的策略思考。
- 王铁军
- 关键词：优质教育办学规模
- 校长职业化:教育的视角
- 2004年
- 近年来,学术界提出了校长职业化的命题,这对于新时期校长队伍建设和校长培训工作,对于校长自身的发展,无疑具有积极的意义。但是,究竟怎样认识和把握校长职业化的内涵,如何为校长职业化合理定位,则需要我们以辩证系统观为指导,科学地给予理论解释和理论建构。
- 王铁军
- 关键词：职业角色校本管理养成教育专业伦理教育对象
- 案例研究:学校管理变革的切入口
- 2002年
- 五位实验小学、重点中学的校长,从操作实践层面从纷繁复杂的学校管理实践中。
- 王铁军
- 关键词：学校管理管理改革管理案例管理理念
- 学习毛泽东同志关于农村教育的论述
- 1984年
- 一、农民是普及教育的主要对象我国人口绝大多数在农村。农村问题始终是我国的大问题。农村教育也是我国教育的大问题。毛泽东同志一贯重视农村教育问题。在民主主义革命时期,他就提出人民大众的教育,要为广大工农民众服务,要使工农民众都成为享受文明幸福的人,农民是文化教育运动的主要对象。1927年,为了动员广大农民参加革命战争,毛泽东同志亲自深入湖南农村实地考察农民运动和农民教育情况,写下了《湖南农民运动考察报告》。在《报告》中他指出:“中国历来只是地主有文化,农民没有文化。
- 王铁军
- 关键词：农村教育毛泽东同志学习毛泽东农民服务建设社会主义毛泽东选集
- 塑造教师良好道德形象被引量：4
- 2002年
- 党中央印发的《公民道德建设实施纲要》,对于教育领域同样具有极其重要的意义,必将对加强教师职业道德建设、塑造人民教师良好的道德形象,产生深刻而久远的影响。
- 王铁军
- 关键词：教师形象师德修养教师素质为人师表
- 陶行知办学特色与当代中国学校管理改革被引量：8
- 2020年
- 陶行知一生的教育实践,始终扎根中国大地,紧密结合中国教育实际。在数十年的教育实践中,陶行知反思批判我国传统教育的诸多弊端,边改革,边实验,逐步形成以生活教育为核心的办学思想和管理思想体系。陶行知办学思想是陶行知生活教育理论与实践体系不可分割的组成部分,具有鲜明的时代性、前瞻性和现实性,对当今学校办学仍然有重要的指导价值:提高理论思维,办有魂的学校;立足学校生活,办有根的学校;涵养教育情怀,办有大爱、有真情的学校。
- 王铁军
- 关键词：陶行知办学实践办学思想办学特色学校管理
- 素质与分数的辩证
- 2009年
- 为“分数”辩？
庞荣瑞（江苏省常州市武进区星辰实验学校）：学生较高的应试水平是每个家庭的殷切期待，是学校生存的前提条件，是名校崛起的经验之谈。在这样的社会环境下，一方面要分数为上，一方面批判分数，我觉得这种思维方式不对。我的观点是，不要回避分数，因为整个社会在崇尚．而我们教育人士批判它，这是不自然的。哲学上讲“不破不立”，但教育问题不能依照这条逻辑。教育上应该反其道而行之，可能要强调“不立不破”、
- 庞荣瑞朱龙祥秦培元王俊姚浩宇张炳华王力耕印鑫王文忠孙欣芮火才辜伟节王铁军唐国均
- 关键词：辩证社会环境应试水平思维方式
- 校本管理的理念和策略被引量：21
- 2000年
- 校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和模式 ,主张给学校更多更大的办学自主权 ,学校则要遵循教育规律办学 ,从学校特色出发 ,确定办学理念 ,设计发展蓝图。它的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要 ,也是现代学校管理变革的自身要求。实施校本管理 ,要求校长增强决策意识 ,走质量内涵发展道路 。
- 王铁军
- 关键词：校本管理办学自主权学校管理
- 班主任成长之感悟与思考被引量：1
- 2017年
- '育人千古事,得失寸心知。'班主任工作看似普通平凡,其实它蕴涵着深刻的教育意义。做一名真正的教师,只有通过班主任工作才能真实地认知和体悟教育的真谛和精髓,也才能从中感受到教书育人工作的幸福和快乐。笔者从教40余年,做过中学班主任,也当过师范生班主任。从南京师范学院教育系学校教育专业毕业后,在海州师范学校任教10年,我带的74级(8)班,被师生亲切地称为'铁军班'。
- 王铁军
- 关键词：优秀班主任教育实验教师共同体教育家
