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孙晓琪

作品数:11 被引量:80H指数:5
供职机构:长春医学高等专科学校更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 2篇心肺
  • 2篇心肺复苏
  • 2篇医学生
  • 2篇医学院校
  • 2篇职高
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 2篇标准化病人
  • 1篇多糖
  • 1篇学法
  • 1篇学生标准化病...
  • 1篇循证
  • 1篇循证医学
  • 1篇医生
  • 1篇医学思维
  • 1篇粘弹剂
  • 1篇职教

机构

  • 9篇长春医学高等...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇吉林大学第一...
  • 1篇吉林大学第二...
  • 1篇吉林省人民医...

作者

  • 9篇孙晓琪
  • 3篇刘洋
  • 2篇张虹
  • 2篇于凤秀
  • 2篇赵冰
  • 2篇李霖
  • 2篇胡馨予
  • 1篇尹元
  • 1篇王淑霞
  • 1篇刘斌
  • 1篇吴江
  • 1篇吴迪
  • 1篇孙乾
  • 1篇刘伟
  • 1篇杨智源
  • 1篇赵洁
  • 1篇何平

传媒

  • 2篇社区医学杂志
  • 2篇中国实用医药
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇吉林医学
  • 1篇食品科技
  • 1篇继续教育
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2008
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
标准化病人教学法在高职医学院校教学中的应用探讨被引量:5
2015年
目的研究标准化病人教学方法在高职医学院校教学中的应用效果。方法在2013年秋季学期选择2012级临床医学专业1、2班(试验组)100人与2012级临床医学专业3、4班(对照组)97人进行研究,两组学生开设相同课程,分别采用标准化病人教学法和传统教学法进行教学,评估期末考试和专业技能比赛对学生的学习效果,计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果试验组优秀等级明显高于对照组(61%、34%),中等和较差明显低于对照组(4%、2%、23%、11%),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论标准化病人教学法优于传统教学法,实施标准化病人教学法能够有效提高学生的临床思维能力和临床操作技能,是教学方法改革的新方向。
张虹孙晓琪刘洋
关键词:高职教育标准化病人教学方法传统教学法
心肺复苏教学方法改革初探被引量:1
2011年
心肺复苏术是急诊医学教学中极为重要的章节,不但要求学生掌握理论上的知识要点,还要求其具备规范的实践操作能力。传统的心肺复苏教学无论在理论教学上还是实训教学上均存在诸多不足,如单纯讲授知识点令学生难以理解和消化、实训课抢救场景不逼真、模拟操作系统不够智能等。
孙晓琪于凤秀李霖
关键词:心肺复苏PBL
学生标准化病人在心肺复苏实训教学中的应用被引量:8
2011年
心肺复苏是医学生必备的临床技能之一,绝大部分医学院校已采用心肺复苏模拟训练系统进行教学,大大提高了学生人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术操作能力,但仍存在一些问题。如很多学生缺乏准确判定心脏骤停的能力,不能在心脏骤停4-6分钟内及时应用心肺复苏操作技术;
孙晓琪杨智源李霖
关键词:学生标准化病人心肺复苏实训教学
高职高专院校医学生多元化临床技能训练体系的构建被引量:4
2017年
根据国务院关于深化职业教育改革及人才培养模式和教学内容体系改革的相关意见,结合我校临床医学专业的人才培养方案,对临床医学专业进行多元化临床技能训练体系的构建,确立技能体系的框架和具体内容,制定技能体系的标准,深化教学方法改革,并就相关方面做了较为深入的探讨。
孙晓琪何平胡馨予
关键词:高职高专医学生
医学院校要加强社区医学实践教学基地建设被引量:10
2008年
临床医学专业和护理专业教学改革的方向,应是以社区医疗和护理实践为契机,建立社区医学实践教学基地,建立临床医学和临床护理与社区医疗实践相结合的实践教学模式。通过强化临床实践教学环节,大力培养具有创新能力、获取信息能力、解决实际问题能力、调查研究能力及组织管理能力的应用性全科型医学人才。
刘伟孙乾孙晓琪
关键词:医学院校实践教学基地
高职高专医学生循证医学思维能力培养教学探索被引量:1
2014年
选择本校212例即将开始临床实习的医学专业学生实施循证医学教学研究活动,随机分为循证医学教学试验组(EBM组)和传统教学对照组,每组106例学生,经过1年的教学实践对比,EBM组经过测试理论知识、临床技能操作、书写病历、分析典型病例及教师、学生的满意度调查均优于对照组。结果显示在高职高专医学生临床教学中运用多种教学模式强化循证医学思维的培养是很有必要的。
于凤秀刘洋赵冰孙晓琪
关键词:高职高专医学生临床教学模式
枸杞子多糖抗疲劳活性研究被引量:36
2015年
目的:研究枸杞子多糖对小鼠抗疲劳作用的影响。方法:将小鼠随机分为4组,枸杞子多糖低剂量组(25 mg/kg),枸杞子多糖中剂量组(50 mg/kg),枸杞子多糖高剂量组(100 mg/kg)和对照组(生理盐水0.1 mL/10 g),连续灌胃给药25 d,观察小鼠负重游泳时间、SOD活力和MDA值、肝糖原和肌糖原、血清尿素氮和乳酸含量等指标考察枸杞子多糖的抗疲劳作用。结果:枸杞子多糖可以明显延长负重小鼠的游泳时间,提高SOD活力,降低MDA含量,提高肝糖原和肌糖原含量,降低血清尿素氮和乳酸的含量。结论:枸杞子多糖具有抗疲劳活性。
胡馨予赵冰孙晓琪滕美玉吴江
关键词:枸杞子多糖抗疲劳SOD
“3+2”模式面向农村基层全科医生人才培养模式构建探讨被引量:13
2016年
根据国家关于实施卓越医生教育培养计划的意见,结合吉林省农村基层医学人才需求及我校自身特色和优势,对我校临床医学专业进行"3+2"模式面向农村基层的全科医生人才培养模式的研究和实践,提出人才培养模式,制定人才培养方案,丰富人才培养内涵,并就相关方面做了较为深入的探讨。
孙晓琪刘洋张虹
关键词:全科医生
苏拉明复合粘弹剂对鼠眼后发性白内障的影响
2016年
目的通过动物试验观察苏拉明复合粘弹剂与5-氟尿嘧啶(5-Fu)眼内灌注对大鼠后发性白内障的影响。方法 30只健康大鼠制作白内障大鼠模型,随机分成空白对照组、苏拉明组、5-Fu组,每组10只。行超声乳化白内障吸除术,术中分别应用普通粘弹剂、浓度为300μg/ml苏拉明复合粘弹剂及浓度为0.2 mg/ml的5-Fu,观察术后大鼠后囊膜混浊情况。结果苏拉明复合粘弹剂及5-Fu均能对鼠眼后发性白内障起到抑制作用,但苏拉明的作用更确切、疗效更好,长期效果更明显,前房反应仅限于房闪(+),且在术后第3天完全消失,不会对眼部产生不良影响。术后第6个月,苏拉明组后囊混浊眼发生率10%低于空白对照组60%及5-Fu组40%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论苏拉明复合粘弹剂较5-Fu能更好的预防后发性白内障。
吴迪尹元孙晓琪王淑霞刘斌赵洁
关键词:5-氟尿嘧啶后发性白内障
共1页<1>
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