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赵延良

作品数:8 被引量:10H指数:2
供职机构:长春医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 2篇大学生健康
  • 2篇大学生健康教...
  • 2篇教育
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 2篇教学
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康促进
  • 1篇学法
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇医师
  • 1篇医用
  • 1篇预防干预
  • 1篇知信行

机构

  • 7篇长春医学高等...

作者

  • 7篇赵延良
  • 1篇刘海英
  • 1篇代宏

传媒

  • 4篇中国卫生产业
  • 1篇品牌
  • 1篇中国医药指南

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于心理弹性的大学生心理健康促进模式研究被引量:2
2019年
心理健康教育是整个教育进程中不可缺少的一部分,贯穿整个教育的过程,学生终身受益。大学生处于青春后期,马上进入社会,高质量的心理健康教育相当有必要。要想有高质量的心理健康教育就需要高等院校对大学生心理弹性进行正确的引导和练习。该文首先阐述了大学生心理弹性的内涵,其次分析了大学生心理弹性弱的后果,最后提出了增强心理弹性的方法。旨在让大学生拥有良好的心理状态去工作和生活,为社会的稳定发展奠定坚实的基础。
赵延良
关键词:心理弹性大学生心理健康
“知信行”模式在大学生健康教育中的应用被引量:2
2014年
大学生群体一直被视为社会的一个高智商群体,对大学生的关注点都放在了对于大学生的智力成就以及其学术上骄人的成绩,而对于大学生的健康问题一直未人们忽视。随着大学生群体日益成为社会关注的重要群体,以及大学生在社会中的价值取向以及其行为表现,大学生健康问题日益成为人们关注的重要问题。基于大学生群体的健康问题现状,本文将对大学生健康教育缺乏的原因进行详细分析,并且提出"知信行"模式在大学生健康教育中的重要性,并对这一模式在大学生健康教育中的运用对策进行分析。
赵延良
关键词:大学生健康教育
带教医生与学生对全科社区见习认知对比分析被引量:2
2018年
目的对比带教医生与学生对全科社区见习认知情况。方法对五年制本科临床专业三年级学生160名、社区卫生服务中心的带教老师76名分别进行问卷调查。结果带教老师认为见习课程较为重要的前三位是全科门诊、慢性病管理、家庭病床,学生认为较为重要的是全科门诊、儿童保健、中医康复;带教老师较为感兴趣的见习课程前三位是全科门诊、慢性病管理、家庭病床,学生较为感兴趣的是全科门诊、儿童保健、慢性病管理。65.33%的带教老师认为见习时间应为4周,78.13%的学生认为2周合适;72.00%的带教老师、70.63%的学生认为见习课程安排较为合理。结论带教医师与临床医学生在对于社区全科见习的认知略有差异。
赵延良
关键词:全科医学
一种社区医院大夫的医用换药车
本实用公开了一种社区医院大夫的医用换药车,包括箱体、万向轮、第一支撑隔板、第二支撑隔板、第一推拉门、第二推拉门、挡板、支撑架、扶手、抽屉装置和清洗装置,所述万向轮设于箱体底壁上,所述箱体内设有前侧开口的放置腔,所述第一支...
赵延良刘海英代宏
文献传递
大学生健康教育探索与实践被引量:3
2019年
大学生处于青春期的后期,即将步入社会,大学生作为社会的人才,其健康教育是十分重要的。该文阐述了大学生健康教育的内容,分析了大学生健康教育的意义,提出了大学生健康教育的方法。旨在提高大学生的生理和心理的健康水平。
赵延良
关键词:大学生健康教育教学方法
全科医师社区带教中案例教学法的应用研究被引量:1
2018年
目的探讨案例教学法在全科医师社区带教中的应用方法及效果。方法在全科医师社区带教中引入将案例教学法。选取120名学生,教师精心选择真实案例,首先为学生讲解相关理论知识,然后组织学生讨论,每个学生在教师的指导下对案例进行诊断、制定治疗和干预措施,教师进行总结。结果认为案例教学法能促进对理论知识理解的占90.00%,认为能提高学习主观能动性占94.17%,认为能提高对学习的兴趣和热情的占91.67%,认为能培养思维能力的122名占93.33%,98.33%的学生喜欢案例式教学方法。结论案例教学法适合在全科医师社区带教中应用。
赵延良
关键词:全科医师案例教学法
探讨糖尿病社区预防干预效果的分析
2016年
目的通过对糖尿病社区预防干预研究及效果分析,以此来为今后临床治疗中提供可借鉴参考的经验。方法本文资料选择在我社区管辖范围内患有糖尿病的70例患者资料,并自愿随机抽取分为对照组和观察组。对照组患者35例,观察组患者35例。对照组患者给予传统常规血糖控制治疗,观察组患者给予控制血糖基础之上进行社区预防干预,之后对比两组患者的遵循医嘱行为和心里状况。结果观察组患者在进行社区干预后,患者在进行按时吃药和戒烟、定期进行检查等方面的遵循医嘱率是明显要高于对照组的,进而提升了糖尿病治疗效果。两组对比具有统计学差异(P<0.05),另外,观察组患者在进行社区干预治疗后,观察组和对照组患者的抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分全部有显著的改善,但是相对比较下观察组比对照组评分要优于对照组。对比具有统计学差异。(P<0.05)。结论对于患有糖尿病疾病的患者在给予社区干预治疗后,是可以提高患者的遵医嘱行为,改善不良习惯和心理状态,疗效效果十分显著,建议广大同仁在临床上可以广泛的推广和使用。
赵延良
关键词:糖尿病
共1页<1>
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