林宏
- 作品数：9 被引量：418H指数：3
- 供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 论体育锻炼与幼儿的健康成长
- 2002年
- 体育锻炼是幼儿成长的重要影响因素。它不仅有利于儿童的生长发育和体质的增强，而且还有利于激发思维、磨炼意志，全面提高儿童的整体素质，使他们以更加健康、强壮、持久的状态投入到学习和生活中去。健康的体魄是一切活动的基础。
- 林宏
- 关键词：体育锻炼幼儿教育智力开发全面性原则
- 福建省284名中学“留守孩”的心理健康状况被引量：159
- 2003年
- 目的 了解中学“留守孩”的心理健康状况 ,探讨影响中学“留守孩”心理健康的因素并提出教育对策。方法 以福建省沙县、福清、泉州 3个地区的 2 84名中学“留守孩”和 2 81名中学非“留守孩”为研究对象。采用王极盛教授编制的“中学生心理健康量表”进行心理健康状况测查 ,并结合问卷调查、座谈了解“留守孩”的有关情况。结果 有 30 .3 %的中学“留守孩”存在各种明显的心理健康问题 ,其中焦虑、学习压力、人际关系紧张与敏感、抑郁、情绪不稳定等心理问题较为突出。“留守孩”的强迫、抑郁、焦虑、偏执、人际关系紧张与敏感症状检出率显著高于非“留守孩”。“留守孩”的心理健康问题与由谁带养无显著相关 ,而与带养人的文化程度呈显著负相关。结论 中学“留守孩”心理健康状况不容乐观 ,必须重视和加强对中学“留守孩”的心理健康教育。
- 王东宇林宏
- 关键词：焦虑抑郁症
- 福建省“留守孩”教育现状的调查被引量：279
- 2003年
- “留守孩”是个特殊的儿童群体 ,他们的父母外出学习、经商、打工 ,把他们留在原住地交给亲人或老师照看 ,这部分儿童由于不能得到父母面对面的教育、关爱 ,身心发展受到一定的影响 ,在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤为明显。在调查访问中我们看到 ,大多数代养人的文化素质较差 ,不能很好地教育留守孩 ,我们希望通过各种途径把科学的教育方法传递给代养人 。
- 林宏
- 关键词：留守孩身心发展教育
- 儿童青少年家庭思想品德教育浅析
- 2010年
- 儿童、青少年的成长深受家庭教育的影响,他们的思想品德、道德素质、处事态度、行事方式的形成将影响他们一生的发展。尽管他们的主要任务是学习,但是,家长却不应该仅仅关注孩子的学习问题,更不能把学业成绩优良与否作为认定孩子成才的唯一标准。真正的成才是要把儿童、青少年培养成为道德品质高尚,具有远大理想的社会主义新人。
- 林宏
- 关键词：儿童青少年思想品德教育
- 精神文明建设中的心理学问题
- 1997年
- 林宏
- 关键词：精神文明建设理想人格社会主义精神文明心理学问题社会主义理想道德修养
- 关于儿童心理健康教育问题的探讨被引量：1
- 1996年
- 学前儿童期是一个心理可塑性极大的年龄阶段,也是对将来影响深远的阶段。可以说,儿童期的心理健康是一生心理健康的基础。在这样一个至为关键的阶段,我们必须对心理健康教育问题予以充分的关注。儿童的心理健康教育应该从三个层次上进行,即情绪疏导、人格塑造、意志磨砺,这三个层次并不是并列关系,而是包容关系,并且呈向纵深化发展的趋势。但是,在对儿童进行心理健康教育时。
- 林宏
- 关键词：儿童时期儿童心理健康学前儿童人格塑造心理健康教育情绪反应
- 亲子园中家长的指导策略被引量：1
- 2013年
- 0~3岁是大脑潜能开发的一个关键时期,是成长过程中的一个重要环节,对一个人的终身发展起着重要的奠基作用。我园通过开展亲子园中的相关活动,利用图示支持、直接指导、家长学习等多种方式,对家长的早期教育进行指导。
- 肖丹林宏
- 关键词：亲子园家长
- 幼教改革与幼儿教师能力结构的更新被引量：4
- 1995年
- 幼教改革的新形势,要求我们重新认识幼儿教师的能力结构。我们认为,幼儿教师的能力结构应该指教师的专业知识与技能技巧的掌握及其在教育过程中的运用,作为一个综合的体系,它体现为一系列具体的能力,这些能力组成了幼儿教师能力的总体结构。 (1)
- 林少玉林宏
- 关键词：幼儿教师幼教改革儿童精神环境幼儿教育
