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顾秀秀

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:新疆师范大学附属中学更多>>
发文基金:国家级精品课程建设项目北京市精品课程建设项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇电极
  • 1篇电极电位
  • 1篇电位
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇学生认知结构
  • 1篇统摄
  • 1篇去屑
  • 1篇去屑剂
  • 1篇洗发液
  • 1篇理学
  • 1篇理学家
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇教育心理学家
  • 1篇金相
  • 1篇教师
  • 1篇教师活动

机构

  • 2篇新疆师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇顾秀秀
  • 1篇王明召

传媒

  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇中国现代教育...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对菲林试剂检验还原糖实验常见问题的讨论被引量:1
2016年
一、实验概述 人教版《生物(必修一)》中提及,菲林试剂由甲液(质量浓度为0.1g/m L的Na OH溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/m L的Cu SO4溶液)等量混合均匀而成,检验还原糖时必须现配现用。实验时待测组织样液为2 m L,菲林试剂为1 m L,在50℃~60℃温水中加热约2 min即可得到砖红色沉淀[1]。二、相关问题讨论1.菲林试剂为什么要现配现用?
魏植槐顾秀秀
关键词:反应机理电极电位
“合金的性质和用途”教学设计
2016年
一、指导思想与理论依据美国当代著名认知教育心理学家奥苏贝尔认为,学生认知结构中已有概念是决定学生能否习得新知识的重要因素,若能将新知识与已有概念建立联系,则满足有意义学习。促进新旧知识之间的联系应遵循两条原则:①逐渐分化原则:利用统摄性广,清晰和稳定的引导性材料,对具体内容逐步讲解。②整合协调原则:通过对新旧知识内容的重新组合,明确概念原理之间的异同,丰富原有认知结构。新课改后,"学科交叉"作为新的热点问题,受到了广泛的关注。然而,现阶段国内"学科交叉"
魏植槐顾秀秀
关键词:教育心理学家学生认知结构教师活动奥苏贝尔合金相
洗发液中常用的去屑剂ZPT被引量:3
2015年
结合配合物的形成与分解等高中化学知识,以及三羧酸循环等高中生物学知识,介绍了常用去屑剂ZPT去屑的化学原理、应用历史及其发展前景,可供一线高中化学和生物学教师在教学实践中使用,以期在一级学科平台上帮助高中生拓展视野。
魏植槐顾秀秀王明召
关键词:高中化学
共1页<1>
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