石志成
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：安徽科技学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 培育大学生社会主义核心价值观落细落小落实的实践路径——基于主题教育视角被引量：4
- 2019年
- 加强主题教育是培育和践行社会主义核心价值观的内在机理要求,是方法论上的创新性、内容与形式上契合性、遵循思想政治工作规律和学生成长规律的体现;遵循教育工作规律,实施“理论武装育人工程”、“文化育人工程”蕴立德树人之“神”和铸造立德树人之“魂”,实施“实践锻造育人工程”,助推社会主义核心价值观落地生根;构建以“诚信·文明”“责任·成才”“感恩·奉献”为主题的分年级分层主题教育体系,切实将社会主义核心价值观落细落小落实,促进大学生健康成长成才。
- 石志成侯保龙耿广汉
- 关键词：大学生社会主义核心价值观主题教育
- 大数据时代背景下大学生自学能力培养被引量：1
- 2018年
- 大数据技术为自主学习提供了便利。笔者建议通过教育引导激发自学兴趣、自学能力和自学环境三个维度,自学意识培养、自学策略指导、教学改革、学材建设、多元评价体系优化等五个方面来提高学生自学能力。
- 张轶辉毕亚玲段海明石志成
- 关键词：教学改革
- 一种除尘净气装置
- 本实用新型涉及一种除尘净气装置，包括喷淋塔（3），在喷淋塔（3）的顶部排气口和底部排污口分别设有排气管（2）和主排污阀（6），在喷淋塔（3）的内部设有喷淋装置的供水系统（1），其特征在于：喷淋塔下侧连有溢流管（7），溢流...
- 孟令启石志成陈辉李俊超冯健
- 文献传递
- 习近平劳动教育观融入地方应用型本科高校劳动教育研究
- 2023年
- 在地方应用型本科高校人才培养过程中,劳动教育长期缺位,部分青年大学生表现出漠视劳动成果、劳动意愿薄弱、缺乏基本劳动技能。通过对习近平劳动教育观和应用型本科高校劳动教育发展现状进行分析,将习近平劳动教育观融入应用型本科高校劳动教育体系构建,积极适配地方经济发展人才需要,提高人才培养质量,帮助青年学生树立正确的劳动观。
- 杨孝延何世潮张轶辉薛晶晶石志成郑玉莲
- 关键词：劳动教育
- 应用型本科高校学生创业能力提升路径研究被引量：3
- 2019年
- 基于应用型本科高校园林专业调研,利用SPSS19.0多重响应分析,得出8项影响学生创新创业能力培养的重要因素,依次为创新创业赛事(X2)创业讲座报告(X3)创业模拟实训(X4)创业课堂教学(X1)创业企业观摩(X12)创业基地孵化(X7)校外导师指导(X14)企业实习实训(X15),紧扣学生现实需求,精准设计应用型本科高校学生创新创业能力提升路径。
- 耿广汉石志成肖昕迪
- 关键词：创业能力
- 基于Lora和Zigbee技术的一种农田灭虫灯的一种控制方法
- 基于Lora和Zigbee技术的一种农田灭虫灯的一种控制方法，系统共包括Zigbee终端节点、Zigbee路由器，Zigbee协调器和LoRa无线网关四类模块；所述Zigbee路由器主要负责对信息的转发，以便发给Zigb...
- 韩新风石志成孙千雅高海涛许会芳
- 文献传递
- 一种用于校园创新创业的移动宣传装置
- 本发明公开了一种用于校园创新创业的移动宣传装置，包括底架，位于装置主要的支撑安装结构，所述底架的顶部设置有支撑架，所述支撑架内部安装有储物框；宣传栏，位于所述底架末端，所述宣传栏的顶部设置有盖板，所述宣传栏的外表面设置有...
- 耿广汉石志成薛枫朱中军
- 文献传递
- “共享讲台”教学法:思政课互动教学法的新发展——以马克思主义基本原理概论课为例被引量：4
- 2020年
- 通过“共享讲台”创设师生互动平台,改变教学环境,架起师生之间互动的桥梁,进而激发学生求知欲望,实现师生情感互动;激发学生学习激情,有利于充实互动内容,实现理论与实践的结合互动,有利于完善互动形式,实现线上线下融合互动,有利于拓展互动时空,实现课堂内外互动,促进师生思想碰撞、价值传递、情感交流,切实增强课程教育教学实效。
- 石志成侯保龙耿广汉
- 关键词：马克思主义基本原理概论课教学实践
- 一种基于Zigbee的无线楼宇灯控制的方法
- 一种基于Zigbee的无线楼宇灯控制的方法，具体为基于Zigbee CC2530单片机为核心的楼宇无线灯控系统；系统共包括协调器、路由器和终端节点三部分；终端节点通过传感器信号采集模块实现对环境的感知，如光敏传感器采集光...
- 韩新风石志成付文铎赵凡如姚洁
- 文献传递
- “三全育人”视域下本科生导师制的实践探索——以M校为例被引量：10
- 2020年
- 推行本科生导师制符合高等教育的基本规律,是真正体现教书育人本质,引导学生成长成才、创新人才培养方式、创新学生教育与管理模式的重要举措。M校紧扣立德树人根本任务,聚焦全员、全过程、全方位育人的体制机制建设,通过推行"以宿舍为单元的本科生导师制"来构建新型师生关系,充分发挥教师在"思想教导、专业辅导、生活指导、心理疏导、学术引导"等多方面的作用,强化实践教学环节中的实践能力培养,不断满足学生个性化培养的需要;通过严把本科生导师选聘入口关,明确本科生导师的工作职责,规范本科生导师工作方式,建立健全本科生导师考核评价和激励约束机制来规范和保障本科生导师制的良性运行,促学生健康成长成才。
- 石志成侯保龙耿广汉
- 关键词：三全育人本科生导师制
