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林珊

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：广西师范学院数学与统计科学学院更多>>
发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇思维
  • 1篇中学数学
  • 1篇创造性思维

机构

  • 1篇广西师范学院

作者

  • 1篇刘立明
  • 1篇韦宏
  • 1篇林珊

传媒

  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学教学中培养创造性思维的途径
2014年
数学是一门逻辑性强且比较抽象的学科，在数学教学中，教师要遵循学科的认知规律和学生的思维特点，有意识地培养学生的创造性思维。鉴于此，本文结合数学创造性思维的特征，探讨关于中学生数学创造性思维塑造的途径和方法。一个人掌握的知识越丰富，越牢固，思维能活动的空间就会越大。扎实的基础知识积累是发展数学思维的前提。教师要善于引导学生对所学的知识进行系统的总结与概括，建立自己的知识结构网络，这样学生才能有丰富的知识储备和清晰的知识脉络，在解决问题时才能迅速地从知识储备库中提取相关信息为解题提供理论支撑，并能快速筛选出最便捷、灵活的一种方法来解决问题。
刘立明林珊韦宏
关键词：中学数学创造性思维
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