陈玉云
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：中山大学南方学院大学英语教学中心更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 思维导图融入大学英语“三课堂”教学模式研究被引量：3
- 2014年
- 为了增强学生的自主学习能力,中山大学南方学院对大学英语进行改革,推行了"三课堂"(真实课堂+虚拟课堂+社会课堂)教学模式。多年的改革成效明显,但改革过程中学生存在不同程度的适应问题,试图在"三课堂"教学模式中融入思维导图,培养学生成为真正自主学习者。
- 陈玉云
- 关键词：思维导图
- 独立学院的大学英语后续课程设置初探——中山大学南方学院大学英语后续课程问卷分析被引量：1
- 2013年
- 进入新世纪以来,随着我国国际交流日益频繁,英语作为语言工具的特性进一步凸显,社会越来越需要具备一定的英语口头交流能力和读写能力的实用性人才。在这样的背景下,我国的大学英语教学正从单纯的语言知识的教授转向实用语言能力(包括与专业有关的英语能力)的培养。各高校都在探求适合自己特色的大学英语教学改革之路。该文通过对两次问卷调查的结果进行分析比对,探讨中山大学南方学院大学英语后续课程设置的得失。
- 符章琼陈玉云
- 关键词：大学英语教学改革基础英语
- 手绘思维导图在大学英语语篇教学中的应用被引量：5
- 2014年
- 语篇教学作为一种新的教学方法,受到大学英语教师的欢迎,可在具体实施过程中,出现了一些问题,为了更好地实施语篇教学,以语篇分析理论为依据,在分析手绘思维导图特点的基础上,结合教学实践,探讨思维导图在大学英语语篇教学中的应用。
- 陈玉云
- 关键词：语篇教学思维导图大学英语
- 民办学院“三课堂”大学英语教学模式研究被引量：1
- 2011年
- 为了培养大学新生的英语自主学习能力,根据教育部大学英语改革的精神以及中山大学南方学院自身特点,该校在新生中采取了为期两学年的"三课堂",即真实课堂+虚拟课堂+社会课堂的大学英语教学模式。这项教学改革实验使用同一份问卷对新生进行实验前和实验后的调查,发现经过两年的教学实验,学生的自主学习能力得到了较大的提高。通过对学生进行访谈,了解到大部分学生都非常赞同这一模式,这种模式弥补了传统课堂的不足和局限性,促进了学生英语自主学习能力的提高。
- 陈玉云符章琼
- 关键词：大学新生英语自主学习能力
