杨军
- 作品数：17 被引量：33H指数：4
- 供职机构：浙江省教育考试院更多>>
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- 高中男女生文、理科课程成绩差异的研究被引量：3
- 2015年
- 根据历年高考和历次平时考试数据,分析高中男女生在文、理科课程成绩上存在的差异及差异发展趋势。结果显示男女生各有优势,女生在文科类学科上表现出明显的优势,男生在理科类学科上表现出更多的优势;近年来男女生在女生占优势的文科类学科上的差异存在进一步拉大的趋势,并且在新课改高考后差异变得更为明显。文章从学生的智力与非智力因素,教师、家庭、社会文化等环境因素以及考试命题等方面分析影响性别差异的原因,并据此提出了应对建议。
- 李金波杨军
- 关键词：性别文科课程理科课程考试
- 新高考下考生优势科目与专业志愿填报的关联性分析被引量：12
- 2021年
- 为分析高考生优势科目对高考志愿填报专业选择的影响,以2017年浙江省新高考考生高考成绩信息为志愿填报数据作为分析样本。分析发现:(1)考生专业志愿填报与高考优势科目关联紧密,考生选其所长的倾向明显;(2)考生成绩水平、性别对优势科目与志愿填报关联性的影响明显。据此,建议高中学校在选考科目选择前开展考生优势科目评估,高校在录取、教学、转专业等环节充分考虑高中优势科目因素。
- 杨军曹晓萍李金波
- 关键词：新高考志愿填报
- 英语学科高考成绩性别差异的研究被引量：6
- 2015年
- 根据历年高考和历次平时考试数据,分析男女生在英语课程考试得分、知识、能力掌握上的差异及差异变化趋势。结果显示男女生的得分差异显著,女生在平均得分、高分比例上明显高于男生,男生之间的成绩差异更大。近年来的男女生差异还存在拉大的趋势,尤其是新课程改革高考后差异变得更为明显。男女生对不同知识点、知识类型、学科能力和认知目标的掌握各有优势,整体上女生要优于男生。本文从学生的智力和非智力因素,教师、家庭、社会文化等环境因素以及考试命题等方面分析影响性别差异的原因,并据此提出应对的建议。
- 李金波杨军
- 关键词：性别英语课程学业成绩
- 浙江省普通高中学生个人成绩诊断报告单解读及完善探析
- 2022年
- 回溯浙江省普通高中学生个人成绩报告单的研发背景和开发过程,介绍报告的试点与推进历程,解读报告使用指标含义及注意事项,并建议从构建多水平的常模、群体报告、呈现方式以及新测评理论与技术的探索和应用四个方面完善成绩报告。
- 杨军
- 关键词：成绩报告单
- 高中物理课程学业成绩的性别差异
- 2015年
- 根据历年高考和历次平时考试数据,分析男女生在高中物理课程考试得分、知识、能力掌握上的差异及变化趋势。结果显示,男女生得分差异显著,男生在平均得分、高分比例上明显高于女生,但男生之间的成绩差异更大;男女生对不同知识点、知识类型、学科能力和认知目标的掌握各有优势,整体上男生要优于女生;从学生的智力与非智力因素,教师、家庭、社会文化等环境因素以及考试命题等方面分析了影响性别差异的原因,建议增强对性别表现差异的认识;加强男女生合作学习;优化教育评价方式;建立立体的、多元的教育评价体系。
- 李金波杨军
- 关键词：性别差异物理课程学业成绩
- 高考成绩的城乡差异及其发展趋势分析被引量：2
- 2015年
- 随机抽取历年高考学生样本,分析城乡学生在高考成绩上存在的差异及发展趋势。显示城镇学生在文(理)科总分,总分平均分以上的人数比例,分数的集中度等方面均明显高于农村学生;新课程改革前后的城乡差距除语文学科有所缩小外,其他学科和文(理)科总分的变化不明显,但新课程改革后的城乡差距除语文学科相对稳定外,其他学科均存在扩大的趋势,并且在近二年来达到了最高水平;相比于文科生的城乡差异,理科生的差异更大。
- 李金波杨军
- 关键词：城乡高考成绩新课改
- 新高考选考科目“有锚”赋分方案的比较研究被引量：1
- 2020年
- 随着新一轮高考综合改革的深入推进,学术界和教育管理部门提出了多种优化赋分方案.其中,基于“有锚”思想的赋分方案不仅解决了不同学科分数的相对可比,而且能有效甄别学科间考生群体的能力差异,具有推广价值.文章从理论逻辑和实践考量2个视角比较当前影响较为广泛的3种“有锚”赋分方案的特性和优缺点,试图对改进和完善当前赋分方案、为试点省份和后续省份推进完善新高考综合改革方案提供借鉴.
- 林瑞玉杨军
- 关键词：高考改革选考科目
- PISA2018中国四省市校园欺凌现象分析及其在学校评价中的启示
- 2023年
- 校园欺凌是学校教育的难点和痛点。通过分析PISA2018中国四省市校园欺凌相关数据,发现中国四省市校园欺凌现象虽低于欧美和亚洲大部分国家(地区)但仍普遍存在;进一步分析发现,遭受校园欺凌的学生学业素养表现更差,失败恐惧感更强,人生意义感更弱。因此十分必要在学校评价中开展校园欺凌的日常监测。通过分析国外成功案例以及开展校园欺凌的工作基础得出在学校评价中开展校园欺凌日常监测具有可行性。提出学习PISA相关实践,在学校评价中开展校园欺凌情况的日常监测,并将相关数据作为事前预防、事中干预、事后奖惩依据的建议。
- 曹晓萍杨军
- 关键词：PISA
- 高考学科表现的性别差异分析被引量：7
- 2014年
- 根据历年高考和历次平时考试数据,论文分析男女生在学科成绩上存在的差异及差异发展趋势。数据显示男女生学科成绩的差异多集中在文、理科特征明显的学科;女生在文科类学科上表现出明显的优势,男生在理科类学科上表现出更多的优势;近年来男女生在女生占优势的文科类学科上的差异存在进一步拉大的趋势,并且在新课改高考后差异变得更为明显。论文从学生的智力与非智力因素,教师、家庭、社会文化以及考试命题等方面,分析影响性别差异的原因,并据此提出了应对建议。
- 李金波杨军
- 关键词：性别学科成绩高考
- 浙江省新高考综合素质评价的成效与改革完善被引量：1
- 2021年
- 浙江省在推进高考改革中,探索评价内容、评价方式、评价时间等系列改革,这些改革措施有利于破解唯分数论和一考定终身问题,促进中学和高校端的强耦合性,激发考生主体地位,让考生获得更匹配的发展方向。浙江的新高考改革,需要进一步探索评价结果与知识、能力等各方面素质的匹配问题,注意科学性和公众接受度的平衡问题,坚持队伍专业化建设、政府资源投入、社会舆论疏导和诚信体系建设等相关配套问题。
- 曹晓萍杨军
- 关键词：新高考综合素质评价综合评价
