刘学芹
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南石油化工职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程电子电信更多>>
- 一种电气自动化控制柜显示设备
- 本实用新型公开了一种电气自动化控制柜显示设备，包括柜板，所述柜板一侧设置有横板，所述横板数量设置有两个，所述柜板与横板焊接，所述横板一端开设有滑槽，所述滑槽内部设置有滑板，所述滑槽与滑板滑动连接，所述横板与滑板垂直设置。...
- 刘学芹余功成戴毓冯志雄
- 文献传递
- 石化行业电气自动化技术专业职业技能培养动力机制问题研究
- 2017年
- 随着我国深化职业教育的深入，以提高专业人才职业技能为核心的现代职业教育体系在不断完善中。本文以湖南石油化工职业技术学院培养石化行业电气岗位人才为基准，通过对企业深度参与职业教育动力机制的研究与实践，阐述如何培养专业职业技能型人才的方法，为其他院校提供参考方向。
- 刘学芹
- 关键词：电气自动化技术职业技能培养动力机制
- 石化行业“岗课赛证”融通下高职电气自动化技术专业教学标准探究:以湖南石油化工职业技术学院为例
- 2023年
- 针对国家颁布的《高职专业教学标准》行业针对性不强的现状,项目组重点研究石化行业“岗课赛证”融 通下电气自动化技术专业教学标准,从岗位、课程、教学团队、技能竞赛和职业资格证书等方面进行针对性的探 索,加强实践教学内容和方法的改革,探索出“两课堂三融通四环节”实践教学模式,为其他院校提供宝贵的借鉴 经验。
- 刘学芹
- 关键词：专业教学标准石化行业职业能力提升
- 一种专用于电磁搅拌系统漏电保护电路
- 本实用新型公开了一种专用于电磁搅拌系统漏电保护电路，属于电子技术领域，包括整流电路、直流环节电路、逆变电路、均压电阻电路、电压传感器、电磁搅拌器和信号处理电路，整流电路的输入端与三相电线连接，输出端经均压电阻电路、电压传...
- 余功成刘学芹王彪高莉莉
- 文献传递
- 基于工作过程《变频调速技术》课程的改革与实践
- 2012年
- 本文以工作过程系统化课程理论为基点,通过研究《变频调速技术》的课程标准,在激发学生学习知识的自觉性、加强实践教学环节、提高学生的职业技能等方面对课程的知识体系、教学过程和教学手段等实施了改革,教学效果有了显著的提高。
- 刘学芹
- 关键词：课程标准工作过程系统化课程变频调速
- 一种专用于并联谐振感应加热电源负载断路保护电路
- 本实用新型公开了一种专用于并联谐振感应加热电源负载断路保护电路，属于电子技术领域，包括电源电路和信号处理电路，信号处理电路与电源电路连接，电源电路包括整流电路、直流环节电路、电压钳位电路、电压传感器、逆变电路和负载，整流...
- 余功成刘学芹王彪何湘龙
- 文献传递
- 产教融合背景下高职电气自动化技术专业课程建设
- 2024年
- 产教融合是当前职业教育的发展趋势。为了满足企业对亟需适配技能人才的需求、促进学生就业能力和推进职业院校双师型教师建设,本文以电磁行业冶金配套电源项目的设计、生产和应用全周期中不同工作岗位所需掌握的知识和技能作为切入点,对电气自动化技术专业课程体系的构建、课程实践项目进行了有针对性的优化,以期为校企供需端的精准对接提供课程建设的参考。
- 余功成刘学芹张莉珍
- 关键词：电气自动化技术课程建设
- 并联谐振感应加热电源扩容设计与应用被引量：1
- 2021年
- 为提高大功率并联谐振型感应加热电源的稳定性和功率密度,在电源设计中采用了IGBT和逆变桥双重并联的扩容方法,其中双重并联设计的重点是IGBT和逆变桥的均流。在基于IGBT并联模块驱动脉冲一致的情况下,分别建立了IGBT和逆变桥并联电路等效模型,分析了电路杂散参数对均流的影响。利用Simulink仿真验证了杂散参数对IGBT和逆变桥均流的影响。在电源样机中通过对并联IGBT模块驱动脉冲的一致性设计和合理的结构设计,取得了较好的均流效果。
- 余功成刘学芹王彪何湘龙
- 关键词：IGBT逆变桥均流
- 《电机与拖动》课程教学设计与实践——以湖南石化职院石化装备与控制技术专业群为例
- 2021年
- 电动机是石化行业常用的电气设备,为了研究石化装备与控制技术专业群各岗位涉及到电动机知识的共享性,《电机与拖动》优质课程依据工作过程系统化的职业教育理论,开展“以学生为中心”的教学改革与实践,有效地将理论与实践相结合,设计适应于石化装备与控制技术专业群各专业与本课程相关的教学资源体系,促进高等职业教育课程改革的创新实践,能够为其他专业群建设中课程资源体系改革提供一定的借鉴和参考。
- 刘学芹常泽楠
- 关键词：专业群优质课程
- 浅谈职业技术学院《电力电子技术》的课程设计
- 2011年
- 为提高高职院校学生的创新实践能力,在学习了专业课程后,学生的专业知识和综合素质需进一步拓展,《电力电子技术》课程设计就是完成此教学过程中的一项重要环节,是培养学生专业综合应用能力和创新能力的重要手段。本人运用学习情境任务驱动教学法,成功地引导学生由被动变为主动地学习,使他们的思维逐步融入到了技能知识探索过程中。
- 刘学芹
- 关键词：课程设计学习情境任务驱动教学
