董砚
- 作品数：8 被引量：15H指数：2
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- 情绪行为问题对早期识别幼儿孤独症的临床意义
- 2024年
- 在孤独症谱系障碍儿童群体中,多数患儿常伴有较为复杂多变的情绪行为问题。关于情绪行为问题在孤独症谱系障碍早期是否存在鉴别意义,相关报道在国内少见。本研究的目的是为进一步了解情绪行为问题相关因子是否对早期筛查幼儿孤独症具有可提供的可靠的依据,进一步充实临床早期筛查工作。研究属现况调查,主要通过比较幼儿孤独症和普通幼儿两组儿童,在CBCL(2-3岁版)总分及各因子(社会退缩、抑郁、躯体主诉、睡眠问题、攻击行为、破坏行为)的得分分布,进一步了解幼儿孤独症与普通发展幼儿在量表中的表现差异。选择2023年9月-2024年9月在我院儿童保健门诊首次确诊孤独症儿童。由我院儿童保健科副主任以上医生与父母面谈,并进行详细的出生史、发育史、既往疾病史的信息采集,并结合神经系统检查后确立诊断,并符合美国精神病学诊断和统计手册第五版(DSM-5)诊断标准。对照组为2023年9月-2024年9月在我院儿童保健门诊就诊,本研究严格按照1:1比例,与研究组相匹配的普通发展幼儿作为对照组。由两组幼儿父母或主要带养人填写量表,进一步,对比孤独症组和普通幼儿组两组幼儿在评估量表中的总体评分及各个因子的评分。评分比较幼儿孤独症组别CBCL(2~3岁版)总分及社会退缩因子、忧郁因子、睡眠问题因子、躯体主诉因子、攻击行为因子、破坏行为因子评分均高于正常对照组,差异小于0.01,有统计学意义。本研究进一步证明情绪行为问题对早期识别孤独症谱系障碍具有一定意义。临床应用CBCL行为问卷,有助于进一步辅助早期筛查工作。
- 王媛董砚王静竹郝鹏锴王兵
- 长春市儿童饮食行为问题的干预效果调查被引量：7
- 2014年
- 目的：研究饮食干预后儿童饮食行为问题的改善状况及养护人饮食行为知识对儿童饮食行为态度改变的影响,为儿童科学喂养提供指导。方法：以长春市828名1-5岁的有饮食行为问题儿童作为研究对象,对其进行3次饮食行为干预,每次间隔1个月,了解所有参与调查儿童干预前后的饮食行为问题的改善状况及养护人饮食行为知识对儿童饮食行为态度的改变的影响。结果：超过半数以上的小儿家长认识到儿童饮食行为问题与家长喂养方式关系密切,并且根据小儿的个性化给予指导,儿童饮食行为问题改善效果明显,因此儿童养护人对儿保医生的信任度也大幅提高。结论：通过综合的饮食行为干预指导,可以改善儿童饮食行为问题,应加强对养护人的科学喂养知识的宣教,使儿童养成良好的饮食行为习惯,促进儿童健康成长。
- 倪锡莲王巍董砚孙智勇白云赵红
- 关键词：儿童饮食行为干预效果
- 医教结合促进高危儿早期发展的临床研究被引量：1
- 2020年
- 目的:探索医教结合促进高危儿早期发展的有效干预模式。方法:选取2017年1月~2017年6月在儿保科高危儿门诊进行随访的满1个月的高危儿作为研究对象。对纳入的高危儿随机分为三组,医教结合组186例,医学干预组185例,同期门诊健康婴儿为对照组188例。以不同的方式进行早期干预,并分别于6月龄、12月龄、24月龄时进行发育商的评估;24月龄时进行情绪社会性评价,最终对三组评估结果进行分析。旨在探索促进高危儿早期发展的有效干预模式,降低其不良预后的发生率。结果:6月龄时健康对照组发育商高于医教结合组及医学干预组,差异有统计学意义(P<0.01),12月龄和24月龄时医教结合组的发育商与健康对照组均无显著性差异(P>0.05),但均高于医学干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。24月龄时医教结合组的儿童在外化域、能力域、失调域的阳性问题检出率均低于其他两组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:医教结合的干预模式,对高危儿的早期发展有明显的促进作用,并有利于高危儿健康人格的培养。
- 杨东梅倪锡莲董砚曹丹王义
- 关键词：医教结合高危儿
- 长春市婴幼儿气质与饮食行为问题改善的关系研究被引量：7
- 2016年
- 目的研究婴幼儿饮食行为问题的不同气质类型及儿童气质各维度的特点,分析气质在婴幼儿饮食行为问题发生中的影响作用,为婴幼儿饮食行为问题的综合干预提供相应的理论依据。方法采用整群随机抽样法,选取2011年1月-2014年1月长春市2个区域中4个社区和4所幼儿园中8~36个月健康婴幼儿1 030名进行饮食行为问卷调查和气质问卷调查,有效问卷948份,并应用SPSS 13.0软件进行统计学分析。结果调查存在有饮食行为问题的婴幼儿中消极气质占58.7%,无饮食行为问题的婴幼儿中积极气质型占30.8%,两组婴幼儿气质类型构成之间差异有统计学意义（χ2=20.1,P〈0.05）,两组婴幼儿气质维度中的节律性、适应性、反应强度、注意分散度、反应阈分值间差异有统计学意义（P〈0.05）;对有饮食行为问题的婴幼儿随机分为两组,一组根据气质特点给予个性化行为指导,问题改善的占75%,另一组只根据饮食常规分类进行指导,问题改善的占20%,两组婴幼儿气质类型差异有统计学意义（χ2=20.5,P〈0.01）。结论不同气质类型的婴幼儿特点不同,对于有进食行为问题的婴幼儿应结合气质特点采取个性化指导,使婴儿建立良好的进食环境、饮食习惯、使婴幼儿养护人的喂养方式与婴幼儿气质类型特点相适应,降低不良饮食行为问题发生率,促进婴幼儿健康成长。
- 倪锡莲董砚白云易立岩王巍王兵
- 关键词：饮食行为问题
