刘亮
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 对优化高中生物教学实验设计的探究
- 2014年
- 实验是高中生物教学的基础，在实验教学过程中，实验教学设计的优劣将直接影响着实验教学效率的高低。但从实验教学现状来看，课时不足，实验研究较少，机械化重，实验标准化要求较高等原因都导致了生物实验教学开展起来困难重重。文章就基于对实验教学现状的思考，并结合实验教学提出相应的对策。
- 刘亮
- 关键词：生物教学实验教学过程实验教学设计生物实验教学教学现状
- 浅谈新课程下高中生物教学中的自主探究性教学
- 2015年
- 新课标明确提出＂倡导探究性学习＂,＂科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义＂.＂在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法＂.但一年多来就我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,
- 刘亮
- 关键词：高中生物教学探究性教学课堂教学环境陈述性知识生物知识
- 浅谈新课程下高中生物教学中的自主探究性教学
- 2015年
- 新课标明确提出＂倡导探究性学习＂,＂科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义＂,＂在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法.＂但就一年多来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥,这已成为新课标实施的一个主要的＂瓶颈＂.其中一个重要的因素,就是在课堂教学中,
- 刘亮
- 关键词：高中生物教学探究性教学新课标实施陈述性知识策略性知识生物知识
- 生物课堂之电化教学自主学习教学实践(案例)
- 2016年
- 兴趣是最好的老师,对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.德国教育家第斯多惠说过,教学的艺术不在于传授本领,而在于善于唤醒和鼓舞.古今中外的教育家无不重视兴趣在教育实践中的作用,而电化教学正是构建通往兴趣、知识之间的桥梁.
- 刘亮
- 关键词：教学实践电化教学生物课堂第斯多惠教育实践教育家
