刘爱华
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：首都医科大学附属北京朝阳医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律更多>>
- 强迫症患者工作记忆认知操作功能缺损与完美主义的相关性研究
- 2024年
- 目的 探讨强迫症患者认知操作功能缺损与完美主义之间的关系。方法 采用方便抽样法,随机选取2022年1月—2023年1月在首都医科大学附属北京朝阳医院临床心理科门诊就诊的69例强迫症患者为研究组,同期在北京市朝阳区向社会面招募74名健康者为对照组。采用Frost多维完美主义量表中文版(FMPS-C)和工作记忆认知操作任务分别测量两组受试者的完美主义水平以及认知操作功能,并采用皮尔逊积差相关法分析两者之间的相关性。结果 最终纳入研究组65例、对照组69名。研究组患者的FMPS-C总分、非适应性维度得分高于对照组,适应性维度得分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。提示条件为“相反”时,两组受试者对中性、积极、消极3种词语的反应时比较,差异有统计学意义(F=8.943,P<0.01)。两两比较结果显示,研究组患者在3种词语刺激下的反应时均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。提示条件为“相反”时,研究组消极词语的反应时长于积极与中性词语反应时(均P<0.05)。两组受试者3种词语刺激下的转换消耗值比较,差异有统计学意义(F=24.378,P<0.001)。两两比较结果显示,研究组患者在中性、积极、消极3种词语刺激下的转换消耗值高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组患者在消极词语刺激下的转换消耗值高于中性和积极词语刺激的转换消耗值,差异均有统计学意义(均P<0.01)。在中性词语的刺激条件下,研究组患者的转换消耗值与非适应性维度得分呈正相关(r=0.18,P<0.05);在消极词语的刺激条件下,研究组患者的转换消耗值与FMPS-C得分、非适应性维度得分呈正相关(r=0.23、0.24;P<0.05)。结论 强迫症患者存在认知操作功能受损,在处理消极刺激时的受损程度更高,且这种认知操作困难与非适应性完美主义呈正相关。
- 刘爱华崔佳成文江林王东
- 关键词：强迫性障碍工作记忆完美主义
- 口咽通气道在插管洗胃中应用的效果被引量：3
- 2011年
- 目的比较口咽通气道和牙垫在插管洗胃中应用的效果，以找到插管阻力和黏膜损伤小的插管方法，减轻患者痛苦。方法对78例需要插管洗胃的患者，随机分为使用口咽通气道组40例和使用牙垫组38例，并进行效果比较。结果使用口咽通气道组黏膜损伤的发生率2．5％，牙垫组52．6％，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论使用口咽通气道比牙垫插管更顺利，黏膜损伤小，减轻了患者痛苦。
- 刘爱华
- 关键词：口咽通气道牙垫黏膜损伤
- 护理心理学教学对护患关系的效果评价被引量：7
- 2017年
- 目的通过护生学习护理心理学,评价对改善护患关系的教学效果。方法选取2016级护理大专班学生45名,采用《护理心理学》常规授课方式,3个月学习前后护生评价护患关系量表及考核成绩。应用SPSS19.0统计学软件包进行配对t检验比较对学习前后护患关系量表评分进行的差异,对考试成绩和护患关系量表评分进行相关分析。结果考试成绩为87.6±10.5分。学习后护患关系量表中调节自身心理承受能力评分最高,为1.844±0.366;促进相关知识技能评分最低,为0.489±0.878。其中识别患者异常的心理状态、运用沟通技巧、改善自身不良性格成分、调节自身心理承受能力和完善自身心理素质较学习前评分存在显著性差异。促进相关知识技能和纠正患者不良认知和行为较学习前评分差异不显著。考试成绩与护患关系改善程度量表的评分呈线性相关。结论护理心理学教学有助于护患关系各个方面的改善,尤其在提高自身心理素质等方面。护生对改善认知和行为的技能方面掌握程度不足,今后的教学工作中应加强护生实操能力的培养。
- 石慧刘爱华
- 关键词：护理心理学教学改革护患关系
- 失眠患者的综合护理指导效果评估
- 2023年
- 目的 通过给予失眠患者综合护理指导后,以期达到改善患者睡眠,减少服药量的作用。方法 选取某综合医院心理科门诊2018年3月1日-2019年5月31日诊断为失眠患者,采用信封法分成干预组40例和对照组42例,对照组患者进行常规门诊诊疗和药物治疗,干预组在対照组基础上给予综合护理指导。比较2组患者匹兹堡睡眠质量指数问卷得分和安眠药物使用情况。结果 干预组后PSQI得分为(10.488±2.82)分,低于对照组(13.15±3.46)分,差异具有统计学意义,P<0.05,干预组失眠患者经过综合护理指导后服用安眠药减少或停药的人数占比77.5%,明显高于对照组33.3%,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 给予失眠患者综合护理指导后,可提高患者睡眠质量,同时提高了睡眠自我管理的能力和依从性,减少安眠药物的使用,为临床实践中给予患者更优化的治疗模式提供理论依据。
- 刘爱华石慧
- 关键词：失眠综合护理
- 八段锦线下线上相结合的教学模式对残疾人心理健康的影响被引量：1
- 2023年
- 目的探讨在疫情影响下采用八段锦“线下+线上”相结合的综合教学模式,对残疾人心理健康的影响。方法在2022年2月21日-2022年4月18日对某社区符合条件的50名肢体残疾人进行为期8周的八段锦教学,根据肢体残疾人的生理心理特点,采用线上线下综合管理的教学模式。肢体残疾人接受教学的前后,给于症状自评量表和匹兹堡睡眠质量指数量表测评,应用SPSS14.0采用配对t检验,独立t检验和卡方检验进行统计分析。结果残疾人性别比较中女性占64%;在学历上中专/高中居多占64%;在年龄上50岁~70岁居多,差异有统计学意义,P<0.001。残疾人的SCL-90中焦虑、抑郁及睡眠因子分、总分和PSQI总分,经干预后低于干预前,差异有统计学意义(χ^(2)=4.537,P<0.05)。结论针对肢体残疾人的八段锦线上线下综合教学模式,能够减轻焦虑、抑郁情绪和睡眠状态,应关注中老年残疾女性的需要,提高生活质量,促进心理健康。
- 刘爱华顾秀玲潘辽粤蒋文君
- 关键词：八段锦残疾人心理健康
