陈海峰
- 作品数：19 被引量：12H指数：5
- 供职机构：福建师范大学海外教育学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 从“失联”谈汉语短语的词化现象
- 2014年
- 北京时间2014年3月8日0时42分，马来西亚航空公司一架波音777型客机执行从马来西亚吉隆坡飞往北京（MH370）航班任务，飞机起飞38分钟后与地面失去了联系。此后，“失联”这一偶发性言语词就成了各大媒体的热门搜索词。请看下例：（1）中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出访期间十分牵挂马来西亚航空公司失联客机上包括我国同胞在内的乘客的生命安危，一直密切关注搜寻进展情况并作出工作部署。（《人民日报》2014年3月26日）
- 陈海峰
- 关键词：中共中央总书记词化短语汉语《人民日报》波音777
- 零度偏离视阈下的印尼华语词汇重构研究
- 2021年
- 倘若把“普通话词汇”视为共时平面下操作的零度,那么“印尼华语词汇”则是在共时平面下对“普通话词汇”这个操作的零度的偏离。以零度偏离论为指导,阐述印尼华语体词重构的偏离形式、印尼华语谓词重构的偏离形式、印尼华语加代词重构的偏离形式、印尼华语关系词重构的偏离形式和印尼华语语助词的偏离形式,并在此基础上阐释印尼华语词汇重构的原因。
- 陈海峰
- 关键词：零度偏离华语
- 非真性询问疑问句与传信语的异常态“同现”被引量：4
- 2016年
- 非真性询问疑问句是疑问句在共时平面下的偏离形式,具有陈述性功能,可用于传信;在陈述事实或传达信息时,传信语可评估其可靠性和准确性。作为"无标记组配",非真性询问疑问句与传信语却呈现了异常态的"同现"关系,也即不能同现于线性序列中。成因如下:话主认为所传达信息的主观性可靠程度极高,无论信息是否关涉受话及其他,均可不交代信息来源;非真性询问疑问句已然是自足句,无需也不能选择传信语作为完句成分辅助成句;作为修饰语的传信语只能修饰非真性询问疑问句所传达的"基本义"信息,却不能修饰其所传达的"附加义"信息。
- 陈海峰
- 关键词：疑问句主观性完句成分
- “单独”的非单独用法
- 2013年
- 《现代汉语词典》列出了“单独”的两个义项：不跟别的合在一起；独自。然而，最近部分媒体上所使用的“单独”却并非上述“单独”的用法。请看下例：
- 陈海峰
- 关键词：用法《现代汉语词典》
- 零度偏离视阈下的非真性询问选择疑问句再分类被引量：1
- 2018年
- 基于零度偏离理论,选择疑问句由真性询问到非真性询问的转换是通过反问、设问以及反问式设问的方式实现的。本文将选择疑问句的分类和选择疑问句由真性询问到非真性询问的转换方式作为两对变量,总结了非真性询问选择疑问句的若干种句法格式。
- 陈海峰
- 关键词：选择疑问句
- “中学校”怎可泛滥?
- 2013年
- 一般来说，中学命名格式应该是“××中学”，然而在一些报纸上却出现了“××中学校”的偏离形式。请看下例：据介绍．由市教委、教科院主办的2012重庆市普通高中新课程实验骨干教师集中培训于7月14日在10个培训点：重庆市第八中学校、重庆市南开中学校，重庆市第七中学校、重庆外国语学校、重庆育才中学、重庆求精中学、重庆十八中、重庆第一中学校、重庆杨家坪中学、重庆巴蜀中学鲁能校区等10个培训点点同时开班。（《重庆晚报））2012年7月17日）
- 陈海峰
- 关键词：新课程实验骨干教师
- 论非真性询问选择疑问句的语用特征被引量：5
- 2014年
- 非真性询问选择疑问句具有陈述性功能、指令性功能和提议性功能,是对真性询问选择疑问句询问性功能的偏离。倘若把非真性询问选择疑问句视为操作的零度,反问式非真性询问选择疑问句、设问式非真性询问选择疑问句和反问式设问非真性询问选择疑问句均是对非真性询问选择疑问句这个操作的零度的偏离。反问式非真性询问选择疑问具有陈述性功能、指令性功能和提议性功能;设问式和反问式设问非真性询问句仅具有陈述性功能。
- 陈海峰
- 关键词：选择疑问句语用特征
- 试论共时平面下的零度和偏离被引量：10
- 2012年
- 零度和偏离作为语言学中的两个重要的概念,具有普遍性。在历时平面下,操作的零度与偏离形式不能共现;在共时平面下,操作的零度与偏离形式是共现的。历时平面下的"零度"和"偏离"分别对应着"潜性"和"显性";共时平面下的"零度"和"偏离"既可以是"潜性"的,也可以是"显性"的。
- 陈海峰
- 关键词：共时选择疑问句
- 汉语作为第二语言教学中的非真性询问疑问句
- 2018年
- 倘若我们把疑问句视为零度,真性询问疑问句和非真性询问疑问句则是在共时平面下对疑问句这个零度的偏离。反问、设问和反问式设问是由真性询问到非真性询问的转换方式。从汉语作为第二语言教学与学生习得汉语的角度加以探讨,阐释了汉语作为第二语言教学教材和北京语言大学HSK动态作文语料库中的非真性询问疑问句。
- 陈海峰
- 关键词：疑问句汉语教学习得
- 福建师范大学印尼留学生汉语速成教学模式初探被引量：1
- 2011年
- 文章从汉语速成教学的实质出发,以印尼阿拉扎大学孔子学院选派的首批优秀中文专业学生赴福建师范大学留学班为例,初步探讨了福建师范大学印尼留学生汉语速成教学模式,即最优化地利用各种教学因素并充分挖掘和调动各方面的潜能,从而解决好＂速＂与＂成＂的矛盾。
- 陈海峰
- 关键词：印尼留学生教学模式
