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张守兵

作品数:10 被引量:3H指数:1
供职机构:安徽医学高等专科学校更多>>
发文基金:全国高校外语教学科研项目更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语听...
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇学法
  • 1篇学生英语
  • 1篇英文
  • 1篇英文教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语听力
  • 1篇影响因素
  • 1篇语言
  • 1篇院校
  • 1篇职高
  • 1篇师生
  • 1篇师生比

机构

  • 6篇安徽医学高等...
  • 3篇安徽工商职业...
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇武汉生物工程...

作者

  • 7篇张守兵
  • 4篇罗佳
  • 1篇吕正梅
  • 1篇刘超
  • 1篇李红
  • 1篇贾雪梅
  • 1篇吴强
  • 1篇黄华兴
  • 1篇冯利杰
  • 1篇陈晓蓉
  • 1篇谢芬芬
  • 1篇王盛花

传媒

  • 2篇商情
  • 2篇山东农业工程...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
解读美国文学作品《荒野的呼唤》的象征意义被引量:1
2016年
《荒野的呼唤》(The Call of the Wild)是美国著名小说家杰克·伦敦(Jack London)1903年出版著作。小说以狗为题材,以狗的经历隐喻残酷现实社会,采用了象征手法来深刻表达作者的思想内涵。小说中的狗(巴克、史匹茨)、棍棒、红色、白色分别有着各自的象征意义。本文以下进行了具体的阐述。
张守兵
关键词:文学棍棒
来华留学生《组织学与胚胎学》全英文教学学习成绩综合评价体系的建立和分析
刘超吴强陈晓蓉贾雪梅黄华兴吕正梅谢芬芬冯利杰李红张守兵王盛花
An Analysis of Polices in Terms of Lifelong Learning
2012年
Lifelong learning is a focused issue explored by many scholars.After having reviewed the practices in lifelong leaning policies adopted in many countries and organizations,this paper analyzes the current situation in lifelong learning policies in China,thus to satisfy people's need to live and develop,fulfill spiritual world and level up the quality of life.
张守兵罗佳
小议全英语教学在高职高专院校大学英语教学中的运用
2013年
《大学英语课程教学要求》(试行)颁布后,将大学英语教学的性质、目标和要求提到了一个新的高度,越来越多的高校积极鼓励英语教师采用全英语教学模式,很多高职高专院校也开始尝试这种新的教学模式。就影响全英语教学实施效果的三大关键因素进行简要分析,阐述现阶段部分高职高专院校大学英语课程采用全英语教学模式的利弊和效果。
张守兵
关键词:全英语教学高职高专教师
浅议分组教学法在英语口语课堂上的应用
2013年
随着国际教育教学的交流与研究,分组教学法进入国内教学,并在我国各类各级院校的的教学中逐步得到采纳和推广.实践证明这是一种新颖而有效的教学模式,与传统教学方式相结合,可以很好地形成优势互补,在英语口语教学中,分组教学法更显示出其独特的优势.
张守兵罗佳
关键词:分组教学英语口语师生比
“沉浸式”教学模式在CALL中的应用被引量:1
2015年
计算机辅助语言教学(CALL)在语言学习理论和技术上的发展,对于教育起了至关重要的作用。在CALL中能很大程度提升学习者学习效率的教学模式就是"沉浸式"教学模式。文章从CALL理论与教改发展出发,阐明了"沉浸式"教学模式在CALL中的应用,并简述教育者在这种应用中面临的挑战,及未来在教学中使用"沉浸式"教学将会帮助教师和学生进行更广范围内的信息交流。
罗佳张守兵
关键词:计算机辅助教学目标语言
浅析影响我国大学生英语听力水平的因素与解决对策被引量:1
2016年
英语听力理解一直都是我国大学生英语学习中的薄弱环节。因此,在我国高等英语教育中,如何提高大学生英语听力水平,是各大高校教师和学生共同关注的问题。分析和掌握阻碍我国大学生提高英语听力水平的要素,并寻求解决的途径是当务之急。本文试图从语言基础知识、文化背景以及心理等影响因素着手,探寻提高大学生英语听力水平的主要对策。
张守兵罗佳
关键词:大学生英语听力影响因素
共1页<1>
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