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刘雪飞

作品数:6 被引量:8H指数:2
供职机构:吉林省白城医学高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇职高
  • 2篇考试
  • 2篇客观结构化临...
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 2篇妇产科
  • 2篇妇产科学
  • 2篇OSCE
  • 2篇《妇产科学》
  • 2篇产科
  • 2篇产科学
  • 1篇上皮
  • 1篇上皮性
  • 1篇上皮性肿瘤
  • 1篇实践教学
  • 1篇肿瘤
  • 1篇疗效
  • 1篇卵巢

机构

  • 6篇吉林省白城医...

作者

  • 6篇刘雪飞

传媒

  • 4篇科技创新导报
  • 2篇中国医药指南

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
宫颈环扎术治疗宫颈功能不全30例临床观察被引量:1
2011年
目的观察对妊娠并发宫颈功能不全患者应用宫颈环扎术进行治疗的临床效果。方法回顾我院2008年10月至2010年12月,我科收治的60例妊娠并发宫颈功能不全患者临床资料,随机分为观察组与对照组,每组患者30例。对对照组30例患者进行内科安胎治疗,对观察组30例患者应用宫颈环扎术进行治疗,观察两组妊娠结局。结果观察组30例患者中,21例患者延长妊娠到足月,8例早产,1例流产,27例胎儿成活,对照组30例患者中,3例患者延长妊娠到足月,12例早产,15例流产,9例胎儿成活,观察组较对照组具有显著性差异(P<0.01)。结论妊娠并发宫颈功能不全患者应用宫颈环扎术能够延长患者孕周,能够提高胎儿其成活率。
刘雪飞
关键词:宫颈环扎术宫颈功能不全疗效
高职高专临床专业《妇产科学》混合式学习教学模式的研究与探索被引量:1
2018年
在我国现代职业教育改革步伐不断加快的背景下,高职高专临床专业《妇产科学》也面临着教学方法的改革。混合式学习教学模式作为一种新型的、现代的学习方式,能够有效激发学生的学习兴趣,教学的效率和质量可以进一步提高。
刘雪飞梁劲峰
关键词:高职高专妇产科学
Galectin-3在卵巢上皮性肿瘤中的表达及意义
2013年
目的探讨Galectin-3在卵巢上皮性肿瘤中的表达及其临床意义。方法回顾性分析了2002年至2008年接受治疗的81例上皮性肿瘤标本的临床资料,运用免疫组织化学EnVisionTM二步法检测Galectin-3(半乳糖凝集素-3)在卵巢上皮性肿瘤中的表达情况,对Galectin-3表达进行探究。结果 Galectin-3主要表达于上皮性肿瘤的细胞质之中,极少数位于细胞核上;Galetin-3在卵巢上皮性肿瘤中的表达要显著地高于交界性肿瘤以及囊腺瘤等部位,且它们之间的差异具有统计学意义(P<0.05);Galectin-3在卵巢浆液性肿瘤与黏液性肿瘤中的表达相似,在良性、交界性及恶性肿瘤中两类上皮的表达均无明显差异(P>0.05)。结论 Galectin-3在卵巢上皮性肿瘤中具有一定的表达,能够作为判断卵巢癌预后的参考指标。
刘雪飞
关键词:GALECTIN-3卵巢上皮性肿瘤
微课结合翻转课堂在《妇产科学》课程中的实施被引量:3
2018年
移动终端技术的发展和普及,带来信息传播的快速与便捷,学生所接收的知识量迅速增长。高职高专学生的时间和精力有限,要求信息资源内容精炼、时间精简,移动终端技术的发展为高职高专学生解决了这些难题。高职教育不同于普通高等教育,有其特殊性,强调实践技能的学习,依据《妇产科学》的课程标准、教学特点及其在医学教育改革中的重要作用,尝试在高职高专妇产科学课程中进行微课结合翻转课堂的混合式教学模式探索。探究微课结合翻转课堂在临床妇产科学教学中的有效性、可行性并提出具体可行的实施方案。
刘雪飞梁劲峰
关键词:妇产科学
创新型SP/OSCE临床技能考核体系的改革和探索被引量:2
2020年
众所周知国际上完整的领先的临床技能考核体系是以标准化病人(SP)为主导的客观结构化临床考试(OSCE)。以传统多站式考核为依据,制定合格的OSCE考点、训练标准的SP,改革考试项目及多样化的试题库资源,稳步建立起创新型SP/OSCE考核体系,应用于高职高专院校医学专业毕业生临床技能考核,对评价实习生的临床实践技能,具有高效性、公平性、真实性、确切性,是与创新型医学人才培养相匹配的客观准确的考核体系。
刘雪飞梁劲峰
关键词:标准化病人客观结构化临床考试
OSCE在高职高专临床毕业生实践考核中的应用被引量:2
2020年
目的运用OSCE考查高职高专医学类院校临床毕业生实践技能水平。方法采用在医学模拟人上实际操作的"六站式"OSCE考试,对我校2018、2019届共计627名临床医学专业毕业生进行临床实践技能考核,并随机抽取两届部分考生与考核教师进行问卷调查。结果考生实践技能成绩呈现负偏态趋势,表明经过一年的生产实习毕业生个体差异不大,临床医学专业各个班级的学生大部分已经掌握了临床基本技能操作。调查问卷显示,学生非常接受这种新型的考试模式。结论 OSCE考试具有很好的客观性、真实性,能够全面评估毕业生的临床基本技能,具有可信度高,可操作性强等优势;OSCE 对于强化与提高高职高专医学院校的临床实践教学,在一定程度上起到了促进作用。
刘雪飞梁劲峰
关键词:客观结构化临床考试实践教学
共1页<1>
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