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罗晓南

作品数:9 被引量:20H指数:3
供职机构:安徽医学高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
相关领域:医药卫生生物学文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇口腔
  • 3篇口腔医学
  • 3篇口腔医学技术
  • 2篇实践教学
  • 2篇工学
  • 2篇工学结合
  • 1篇稻香村
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇义齿
  • 1篇营养
  • 1篇营养评价
  • 1篇实践教学改革
  • 1篇实践性教学
  • 1篇实践性教学环...
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学质量
  • 1篇全口
  • 1篇全口义齿

机构

  • 8篇安徽医学高等...
  • 1篇安徽省立儿童...

作者

  • 8篇罗晓南
  • 3篇倪成励
  • 2篇唐勇
  • 1篇周建庆
  • 1篇刘凤
  • 1篇曹元应
  • 1篇董蕾
  • 1篇王新
  • 1篇夏晓萍
  • 1篇江荣
  • 1篇许诺

传媒

  • 2篇科技信息
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇安徽预防医学...
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇医学信息

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2002
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
口腔医学技术高素质技能型人才培养探研被引量:6
2011年
文中阐述了通过企业引进,共同建立校内生产实训基地,从课程体系建设、实践教学模式创新、考核标准制定与职业素质培养等方面,全方位校企深度合作,适时工学结合,共同参与口腔医学技术人才培养的全过程,为企业输送高素质技能型人才.
罗晓南周建庆闵曦倪成励唐勇
关键词:工学结合实践教学口腔医学技术
改革创新提高全口义齿工艺技术实验教学质量被引量:3
2011年
随着社会科技的进步和教学改革的与时俱进.培养应用型、技能型人才.是目前高职教育教学工作的重中之重.提高学生的基本技能操作已经成为教师的主要任务,而培养学生技能的主要渠道是校内的实验课教学。因此,提升实验课的教学效果就是提高教学质量。
吴映燕罗晓南许诺
关键词:全口义齿实验教学教学质量
合肥市稻香村幼儿园集体膳食营养评价被引量:2
2002年
夏晓萍曹元应罗晓南王新
关键词:营养评价
《固定义齿工艺技术》实践性教学环节改革探索被引量:5
2010年
固定义齿工艺技术是一门技能性很强的课程,是口腔医学技术专业的核心课程。实践教学是高职口腔医学技术教育的重要组成部分,在培养学生的职业能力和职业素养养成方面有着不可替代的作用。构建口腔医学技术专业实践性教学体系,彻底改变传统模式下实践教学处于从属地位的状况,切实提高学生的实际工作能力,为社会培养合格的专业技术人才。
倪成励罗晓南唐勇
关键词:实践性教学
口腔医学技术实践教学改革的初步探索
2010年
构建口腔医学技术专业实践性教学体系,建立"理论+技能"的考试模式,进一步加强校企合作,彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况,切实提高学生的实际工作能力,为社会培养合格的专业技术人才。
倪成励罗晓南董蕾
关键词:口腔医学技术教学改革
54例川崎病患者早期识别与诊断的临床分析
2012年
川崎病(Kawasaki disease,KD)是一种病因不明的以全身血管炎为主要病理改变的急性发热出疹性疾病,临床表现多样,冠状动脉病变(coronaryarterylesion,CAL)是急性期最严重的并发症,也是儿童期获得性心脏病的首要原因,并且与成年后冠状动脉阻塞和动脉硬化具有一定相关性。因此,其早期的识别与诊断有重要的意义。临床上目前有应用常规M型超声以及联合应用定量组织速度成像和组织追踪成像来诊断评价KD,但是对基层医院传统的诊断方法仍有一定意义。本研究对我科收治的54例KD患儿临床资料及早期识别诊断进行了分析总结,探讨KD早期诊断的可能性,减少误诊漏诊。对于疑诊KD,争取早期治疗,减少冠脉损害的发生。
罗晓南刘凤江荣
关键词:川崎病
口腔医学技术专业教学管理与顶岗实习的探索
2009年
口腔医学技术专业的校企结合、顶岗实习是一项系统工程。以学生的顶岗实习作为专业培养计划的一部分,对在校学生进行思想教育、促进教学管理改革、加快校内实训基地建设、加强校企结合,帮助学生树立起正确的就业观,人生观,掌握企业所需的操作技能,熟悉企业的工作工作环境及企业的文化,为社会、企业、学校和学生的共赢做出贡献。
闵曦罗晓南
关键词:口腔医学技术专业教学管理顶岗实习
高职医学专业工学结合模式下儿科临床教学的成效分析被引量:2
2011年
本文通过对两组学生两次考试成绩进行分析,并对学生和老师进行问卷调查和座谈,证明:在高职高专医学专业工学结合模式下儿科临床教学的改革中,只有早期接触临床、采用工学结合的教育模式、不断提高临床教师教学水平,才能更好地适应医学高职教育的需要,培养面向基层的高素质实用型卫生人才.
罗晓南童枫龚仁乐
关键词:高职医学教育工学结合儿科临床教学
共1页<1>
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