高璐
- 作品数：14 被引量：72H指数：5
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级人文社会科学研究项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 新农村建设中的安徽农村教育问题研究
- 2007年
- 一、安徽农村义务教育现状 （一）教育投入问题 1．教育投入总量不足。农村教育水平低首先源于对教育投入总量的严重不足。我国国家财政性教育经费支出从未达到《中国教育改革和发展纲要》规定的占国民生产总值比例4％的水平。安徽对义务教育的投入在全国一直处于较后位置。
- 高璐朱凤琴
- 关键词：新农村建设教育问题教育投入中国教育改革教育经费支出
- 外来文化中国化的基本经验与马克思主义时代化、大众化
- 2012年
- 马克思主义中国化不仅是一种政治现象,而且还是一种文化现象。不仅表现为一种政治进程,而且还表现为一种文化进程。通过回顾佛教在中国的广泛传播与发展,进一步从文化的传播和进化规律分析马克思主义中国化的历史必然性,从文化的交流、整合层面阐释马克思主义中国化的现实可能性,并进一步论证马克思主义中国化深入发展的特征———时代化、大众化的可能性和必然性。为当前继续推进马克思主义时代化、大众化提供历史经验的借鉴。
- 高璐
- 关键词：大众化
- 让“两课”教学活起来被引量：6
- 2006年
- 我们合肥学院从2004--2005学年开始，对“两课”教学进行了改革尝试，打破了按部就班的“章节式”教学模式，让课堂教学“活起来”，使广大学生“听进去”。
- 高璐
- 关键词：教学模式课堂教学大学生
- 外来思想文化中国化的实现条件探析
- 2011年
- 外来文化在中国生存和发展的条件主要取决于:能否满足中国社会的需要以及解决中国问题;与中国传统文化有无契合点和内在联系;本身是否具有独特价值以及能否补充和完善中国传统文化;知识分子认知、理解和接受的程度。正因为佛教与马克思主义满足了在中国生存的必备条件,通过知识分子的认同、筛选和积极推介,使得两种外来文化在中国生存、发展,成为中国文化的重要组成部分。
- 高璐
- 关键词：佛教中国化马克思主义中国化
- 制约安徽基础教育事业发展的因素分析被引量：4
- 2004年
- 教育经费投入严重不足,教师队伍总体学历程度偏低、文化素质不高,教师教育改革落后于基础教育改革,成为安徽基础教育发展的瓶颈,严重影响和制约了安徽基础教育的发展。政府增大对基础教育特别是农村义务教育的投入是基础教育发展的保障;教师队伍学历水平、素质的提高,调整师资培训结构,把学历补偿教育与继续教育协调起来加以统筹规划,提高教师专业化水平,是基础教育发展的关键;推进教师教育改革是从源头上提高教师素质的保证。
- 高璐陈琳
- 关键词：基础教育教师教育
- 新时期高校“思政课”青年教师的成长路径被引量：1
- 2015年
- 一高校＂思政课＂青年教师应具备的基本素质目前我国高校青年思政工作者整体政治素质和业务素质状况较好,高学历、高素质的青年教师不断充实到教学一线。然而,教师是一种特殊的职业,高学历不等于就是一个合格的教师,学术水平高也并不一定是合格教师。从业者不仅需要具有一定的专业背景、学术水准,还需要一定的教育知识和教学实践。对青年教师的培养是一项涉及领域广泛的系统工程,有其内在的运行规律。因此,要按照时代要求。
- 高璐
- 关键词：高校青年思政工作者合格教师学术水准教育知识政治理论课
- 高校思想政治理论课的改革与展望被引量：3
- 2009年
- 自中宣部、教育部下发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》以来,思想政治理论课改革取得了瞩目的成绩。但与此同时,仍然存在着一些亟待解决的问题。因此,必须在提高对思想政治课重要性的认识,并在进一步加强学科建设、提升教师专业素养、深化理论研究、创新教学模式、加大社会实践力度等方面下工夫。
- 高璐
- 关键词：思想政治理论课
- 论专题式教学在“概论”课中的运用
- 2007年
- 改进高校思想政治理论课的教学方式和方法,增强教学效果,是课堂教学研究的重要部分。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》
- 高璐
- 关键词：高校思想政治理论课邓小平理论概论课堂教学研究专题讲授
- 论初中生辍学对地区崛起的制约及其破解——以安徽省合肥市辖肥东、肥西、长丰三县为例
- 2006年
- 高璐
- 关键词：辍学问题初中生农民文化素质经济持续发展劳动力资源
- 安徽省小学教师队伍状况分析被引量：8
- 2004年
- 安徽省目前小学师资数量紧缺,质量堪忧,结构不合理,迫切需要加强教师队伍建设和提升教师素质。教师数量的满足、学历层次的提高、结构的调整固然重要,但更重要的是把小学教师学历层次的提高和教师专业化结合起来,鼓励他们追求内在的自身专业发展,这是提高小学教师队伍整体水平的关键。
- 高璐
