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杨恺

作品数:6 被引量:15H指数:4
供职机构:东莞职业技术学院更多>>
发文基金:广东省高等职业技术教育研究会课题广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇高职
  • 4篇教育
  • 2篇院校
  • 2篇职教
  • 2篇教学体系
  • 2篇教学
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职院校
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇职业教育
  • 1篇实训
  • 1篇实训教学
  • 1篇专业内涵建设
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇校园
  • 1篇楼宇
  • 1篇楼宇智能化
  • 1篇教学体系建设
  • 1篇课程

机构

  • 6篇东莞职业技术...

作者

  • 6篇杨恺
  • 5篇杨润丰
  • 2篇蔡其新
  • 1篇朱跃东
  • 1篇刘晓蔚
  • 1篇殷楚贤
  • 1篇汪全
  • 1篇傅正中
  • 1篇李海青

传媒

  • 1篇职业
  • 1篇山东商业职业...
  • 1篇广东教育(职...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇高等职业教育...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高职创新创业教育与专业建设融合的探索——以楼宇智能化工程技术专业为例被引量:5
2017年
高职院校专业建设是创新创业国策在职业教育的落实,决定着创新型人才的培养质量,更与国家经济的转型升级息息相关。以楼宇智能化工程技术为例,剖析高职院校在创新创业教育中普遍面临的问题,提出在学生、课程体系、校企合作、老师等方面建设创新创业与专业融合的教学体系,推进大众创业、万众创新。
杨恺杨润丰赵美玲
关键词:创新创业
建筑智能化工程技术专业校园跟岗课程的建设实践被引量:1
2016年
为提高建筑智能化工程技术专业教学效果和学生职业技能及职业素质,东莞职业技术学院通过整合校内现代化设施建设、应用、管理资源,开设了一门集工作实践和职业训导于一体的新课程——校园跟岗。从实践内容、教学手段和教学方法等方面进行了课程系列改革,特别是在实践教学活动方面进行了重点设计。实践证明该课程建设是行之有效的,本文重点讲述了该课程创新教学的思想与方法及实践过程。
杨润丰杨恺汪全
关键词:高职教育
基于“以学生为中心”的高职实训教学体系建设——以东莞职业技术学院为例被引量:4
2014年
本文以东莞职业技术学院为例,基于"以学生为中心"的教育理论,提出了高职院校实训教学的新体系。该体系以学生的职业发展为中心,树立实训为教学核心的理念;以保障学生实训资源、服务学生为中心,建立全院统筹的实训教学管理及执行组织;以满足学生就业为中心,建立面向社会行业企业的实训课程体系;以培养学生职业技能与素养为中心,营造真实或高仿真度的职业环境;以提高学生教育质量为中心,建立增强实训教师水平的师资管理机制。
杨恺黄万峰刘晓蔚李海青朱跃东殷楚贤
关键词:职业教育实训教学以学生为中心
楼宇智能化工程技术专业人才培养的研究与实践被引量:6
2015年
本文结合东莞地区楼宇智能化产业发展的实际和适应行业所需人才规格的要求,对楼宇智能化工程技术专业的人才培养方案进行研究与实践,构建一个符合现代企业用人需求和关注学生职业生涯发展的一体化培养体系.文中在讲述改革目标设计、实施方法、实践情况的同时,重点介绍改革的思想、方法及实践情况.
杨润丰蔡其新傅正中杨恺
关键词:高职教育
以楼宇智能化工程技术为例试析高职院校专业内涵建设被引量:2
2016年
高职院校专业内涵建设决定着人才培养的水平和质量,影响着学生就业竞争力和可持续发展能力。以楼宇智能化工程技术为例,剖析专业内涵建设普遍面临的痛点,分析本区域产业人才需求特点,提出应在课程体系、校企合作、学与教方面建设聚焦产业需求且以学生为中心的专业教学体系,推进专业内涵建设。
杨恺杨润丰赵美玲蔡其新
关键词:高职专业内涵建设教学体系
高职院校校企合作新机制的探析——以楼宇智能化工程技术专业为例被引量:6
2014年
本文以楼宇智能化工程技术为例,提出了校企合作的新机制。该机制扩充了校企合作的新内涵,学生在校内校外"双上岗",解决了合作领域的"空白"问题,为学生提供在所有专业领域的实践机会;该机制提出与企业合作时的新策略,建立系部、行政教辅、企业三方合作制衡机制,解决企业合作的"态度"问题,使校企合作持续、深入、有效;该机制提出实习岗位职责设置的新方法,采用学科领域与技能类型交叉组合的方法设置岗位职责,解决企业实习岗位类型的"有限"问题,满足专业的一体化培养要求。
杨恺杨润丰
关键词:校企合作楼宇智能化
共1页<1>
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