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范晓云

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:教育部更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇辅导
  • 4篇辅导员
  • 4篇高校
  • 3篇高校辅导员
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇视域
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇专业化视域
  • 1篇教育
  • 1篇角色
  • 1篇角色定位

机构

  • 4篇教育部
  • 2篇南京师范大学

作者

  • 4篇许小东
  • 4篇范晓云
  • 3篇史慧明
  • 1篇王桢

传媒

  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科教导刊
  • 1篇学校党建与思...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
分类发展:高校辅导员专业成长的路径选择被引量:5
2011年
根据大学生思想政治教育不同的工作领域,结合辅导员的工作职责,通过实施辅导员分类发展,构建和完善辅导员专业成长路径,对于推进高校辅导员队伍建设、加强高校德育工作创新、提高人才培养质量具有重要意义。
许小东范晓云王桢
关键词:高校辅导员
专业化视域下的高校辅导员分类发展路径探析被引量:2
2015年
根据高校学生工作的不同方向,结合高校辅导员的工作职责实施辅导员专业分类发展,构建和完善辅导员专业成长方向,对于提升辅导员专业能力,增强大学生思想政治教育工作质量具有重要意义。
许小东范晓云史慧明
关键词:高校辅导员
高校在辅导员基地建设中责任主体角色定位及落实被引量:1
2015年
辅导员培训基地建设是教育部主管部门、省级教育工作部门和依托高校共同的责任,其中依托高校的责任主体地位及角色定位十分重要,它关系到辅导员基地建设的质量与效果。高校责任主体的落实关键在于确立服务大学生思想政治教育的价值导向,推进辅导员职业化专业化建设的目标导向,以及通过系统思维和统筹导向提升辅导员基地建设质量。
许小东范晓云史慧明
关键词:高校
高校辅导员分类发展的实践与探索——以南京师范大学为例被引量:3
2015年
高校辅导员分类发展应以大学生思想政治教育的相关工作领域为职业方向,以平台建设和制度建设为保障,以提高辅导员职业内涵为核心,不断提升辅导员专业化水平,这对于推进高校辅导员职业化专业化建设具有现实意义。
许小东范晓云史慧明
关键词:高校辅导员大学生思想政治教育
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