何峰
- 作品数：14 被引量：111H指数：6
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：中国工程院咨询项目联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- 美国高校研究生教育管理的过程、特点及启示--对印第安纳大学研究生院的考察被引量：9
- 2014年
- 以北京大学研究生院与美国印第安纳大学研究生院的管理人员互访交流项目为契机,全面考察印第安纳大学研究生教育的总体状况和管理过程,在此基础上总结和归纳美国高校研究生教育管理的特点和经验,并思考对我国研究生教育发展及管理的启示。
- 何峰陈秋媛
- 关键词：研究生院教育管理
- 以学科国际评估推进一流大学建设的实践和思考——基于北京大学国际同行评议的考察和分析被引量：17
- 2015年
- 介绍了北京大学开展学科国际评估的做法,即,引入战略管理的相关方法,借鉴国内外经验,制定标准化评议方案并付诸实施,以常规化、制度化的方式对院系的学科发展、人才培养、科学研究、社会服务等进行全方位"诊断式"评估。在此基础上初步总结了国际同行评议的经验和效果,就建立常态化国际评估机制、保障评估过程独立性、关注人才培养、辩证看待和准确理解评估等方面提出了相关思考和讨论。
- 何峰姜国华
- 关键词：学科建设
- 美国营利性高等教育的特征被引量：22
- 2005年
- 过去,教育与营利似乎是一对相斥的概念教育属于公立机构,通过政府财政预算获得经费,而营利活动则属于企业行为。在新的经济和社会环境下,这种格局开始发生变化,一方面部分大学组织的性质发生了变化,营利性机构渐渐涉足过去公立机构的职能范围;另一方面公立大学不再完全依靠政府拨款,开始向学生收取学费,并且从事一些营利性的活动。《民办教育促进法》在制定过程中,也无法绕开教育与营利性这对矛盾。为了解决《教育法》对教育机构属性的规定与现实情况之间的矛盾,《民办教育促进法》对于教育机构的营利问题进行了模糊处理,“合理回报”就是妥协的结果。目前人们在“教育产业化”认识问题上依然存在着较大的分歧。在国外虽然没有“教育产业化”这样的提法,但遇到的问题却是相同或相似的,因此高等教育市场化、商品化、私有化等是学术界十分关心的问题。特别是营利性高等教育机构的出现和迅速发展,更引起人们的高度关注。为此,本刊特别组织了这次笔谈,邀请国内外研究者分别从各个角度发表自己的看法。
- 亨利·M·列文何峰阎凤桥
- 关键词：营利行为《民办教育促进法》高等教育市场化政府财政预算《教育法》营利活动
- 研究生社会主义核心价值观培育的现状、内容与路径被引量：3
- 2016年
- 在研究生中进一步培育和弘扬社会主义核心价值观,关乎青年学生的成长成才,也关乎现代化建设的全局和长远发展。认为爱国情怀、创新精神、诚信意识和国际视野应是研究生社会主义核心价值观培育的主要切入点。提出高校应在育人过程中,从课堂教育、学业指导、学风建设以及服务育人等方面寻找和创新研究生社会主义核心价值观培育的有效方式。
- 王天兵韩蒙何峰
- 关键词：研究生教育价值观培育社会主义核心价值观
- 高等学校与工程科研院所联合培养博士生试点工作实施效果的调查分析被引量：8
- 2014年
- 通过问卷调查和调研访谈,总结了高等学校与工程科研院所联合培养博士生试点工作的实施效果,分析了实施过程中存在的问题,提出了完善联合培养体制的有关政策建议。
- 何峰贾爱英郑义王仰麟
- 高校与工程研究院所联合培养博士生模式研究被引量：2
- 2017年
- 该研究通过调查和访谈法,分析研究高等学校与工程研究院所联合培养博士生项目的合作模式和培养模式。从培养角度看,可分为跨学科模式和单一学科模式;项目驱动模式和分段模式;固定导师模式和导师动态指导模式等六种模式;从合作角度看,可分为民间合作模式和官方推动模式;同城模式和异地模式;强强联合模式和互补联合模式等六种模式。本研究对培育模式和合作模式进行配对比较分析,以期对联合培养博士生项目提供建议。
- 蒋林浩蒋林浩郑娟
- 关键词：博士生高校研究生培养
- 质量、体系、成效:研究生教育内涵式发展的探索与实践被引量：2
- 2013年
- 以北京大学推进研究生教育内涵式发展的有关实践举措为考察对象,回顾和总结所取得的成效和经验,探讨研究生教育内涵式发展的工作思路。
- 何峰贾爱英高岱王仰麟
- 关键词：研究生教育内涵式发展研究生培养
- 研究生学术道德规范教育体系的探索与实践——以北京大学为例被引量：13
- 2012年
- 学术道德规范教育是研究生培养的重要内容之一。北京大学重视对研究生学术道德规范的培养和教育,通过一系列举措加强投入、重点建设,取得了良好的成效,积累了宝贵的经验,并就如何系统化地构建研究生学术道德规范教育体系,进行了有益的探索和思考。
- 何峰贾爱英郭蕾
- 关键词：学术道德规范教育
- 构建内生发展驱动的学科自我评估体系--以北京大学为例被引量：6
- 2015年
- 以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例,探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制,总结学校学科评估的指标设计特点,认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科建设应以团队为支撑、与人才培养紧密结合,建立淘汰机制、优化资源配置;而学科评估应有多维度视角。
- 黄俊平何峰严纯华于菲
- 关键词：学科自我评估研究生教育
- 服务于创新型国家建设的中国研究生教育的思考与展望——北京大学研究生教育九十周年系列活动之中国研究生教育发展研讨会综述被引量：1
- 2008年
- 介绍了北京大学举行的研究生教育90周年系列纪念活动中研究生教育发展研讨会的情况。与会代表围绕研究生教育如何更好地服务于创新型国家建设这一中心,研讨了研究生教育在国家战略中的重要地位和作用、研究生创新精神和创新能力的培养、学科发展与研究生教育的关系、导师队伍建设、高层次创新型人才培养的外部环境等问题。
- 郭蕾何峰黄宗英
- 关键词：研究生教育创新型国家建设
