- 高职校本专业课程的开发被引量：3
- 2004年
- 一、校本课程开发的现实意义。1．有助于弥补国家课程开发的不足我国职业教育长期以来遵循自上而下的国家专业课程开发模式，只强调共性和统一性，忽视了地方性和个性。由于我国区域性特点较强，国家专业课程开发远远不能满足区域的不同需要。校本专业课程开发．则可以更好地满足不同区域和不同学校的需要。
- 董强汪晶
- 关键词：校本课程开发高等职业教育教学改革教学内容教师专业发展
- 浅议中等职业学校教学研究被引量：1
- 2009年
- 随着中等职业教育的发展,教学研究工作薄弱的问题凸显,究其原因是多方面的,本文从中等职业学校教学现实出发,分析教学实践中的矛盾,阐述教学研究工作的价值及其有效途径。
- 董强
- 关键词：教学研究
- 深化改革 强化服务 推动职业教育教研工作的持续发展
- 2007年
- 从大的教育观出发,从创建和谐教育的需要出发,按照温家宝总理在两会提出的"发展职业教育是我国的重大的历史变革和历史责任"的要求,吉林省教育学院职教部不断调整职业教育教学研究工作思路,确立了"以导向性教研和服务能力为目标,以规范管理和创新为动力,以提升师资质量为重点"的职业教育教学研究工作战略,走出一条"导向教研、服务基层、科研引路、注重实效"的特色教研之路。
- 董强
- 关键词：职业教育教研工作师资力量
- 劳动技术课教学效果的评价目标及标准被引量：1
- 1994年
- 劳动技术课教学效果的评价目标及标准吉林省教育学院董强一、教学效果评价的总体目标评价的总体目标是指在中学阶段学生应达到的统一的劳动技术教育质量的要求。按照我国目前实际开设课程情况，可将总体目标分解成：总体目标→课程目标→单元目标→课时目标分解后的每一个...
- 董强
- 关键词：劳动技术课教学效果照明电路课程目标安装技术
- 完善机制是职业教育发展的要务
- 2010年
- 《纲要》总体上以体现教育公平为基本特征，对教育体系的各分支教育，未来20年的目标作了规划，尤其是职业教育的规划发展目标符合社会发展的现实和未来发展趋势。但就有些目标还有待修正。
- 董强
- 关键词：职业教育发展教育公平《纲要》教育体系
- 吉林省县级职教中心建设调查与分析被引量：1
- 2007年
- 作者就县级职教中心建设问题，于2006年对吉林省县级职教中心建设与发展情况进行了调查。通过调查，了解了吉林省县级职教中心的基本情况，在此基础上进行了分析，并提出了具体的建设意见。
- 汪晶董强
- 关键词：职教中心
- 中等职业学校教学改革刍议被引量：8
- 2002年
- 本文从现实出发提出了中等职业教育观念的转变和教师素质的提高,重点阐述了教学规律的探索,以及实践教学和管理.
- 董强
- 关键词：教学观念课堂教学自我学习能力教学改革
- 职业教育教学研究的规范管理与创新被引量：1
- 2004年
- 分析职业教育教学研究工作的特点及职教教研人员的基本素质,从队伍建设、群体激励、教研创业等角度论述如何促进职业教育教学研究合力的形成。同时,强调加强职业教育教研的规范管理,推进管理创新,在"成功性教研"、"实效性教研"中提升不同层面职教研究人员的参与意识与参与能力。
- 董强纪拓
- 关键词：职业教育教学研究管理创新
- 现代职业技术教育教研工作的若干思考
- 1997年
- 现代职业技术教育教研工作的若干思考□董强李忠文职业技术教育教研部门是职业技术教育教学发展的一个重要业务组织机构，教研工作的深入开展，对于深化教育教学改革，提高教学质量，促进科研成果的转化都具有积极的作用。但是，目前教研机构的自身建设还不够完善，职教教...
- 董强李忠文
- 关键词：教研工作职业技术教育职业教育教学管理教学评价
- 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(征求意见稿)笔谈
- 2010年
- 2010年2月28日,国务院新闻办公室召开新闻发布会,邀请《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》工作小组成员单位教育部、发改委、财政部、科技部、人力资源和社会保障部的领导出席发布会,就《规划纲要》公开征求意见稿向大家进行了介绍,并回答了记者的提问。教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,也关系到亿万学生的成长和其家庭的幸福,为此我们邀请了我院部分专家学者就《规划纲要》举办了一次笔谈。现将各位专家学者的高见刊登于此,以期对国家教育事业的未来发展和我院的未来发展有所借鉴。
- 秦磊胡嘉纪郑永奎张德利林森宋爽齐放赵士英董强吴群志李元昌吴德文王鹏伟
- 关键词：征求意见稿教育改革教育研究教育公平
