杨志明
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：沈阳师范大学教育经济与管理研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国中小学校管理质量评价指标探析——基于十省市比较研究的视角
- 辽宁省作为全国的教育大省之一,正在以沈阳市作为龙头带动全省的教育事业的发展。中小学教育作为教育事业的基石,保证其教育质量的优劣直接关系到整个教育事业的兴衰。学校管理质量作为保证义务教育质量的基础性条件之一,也是教育质量评...
- 杨志明孙河川
- 关键词：学校管理管理质量评价指标
- 文献传递
- 奥巴马政府对美国基础教育的改革被引量：1
- 2015年
- 美国的高等教育堪称世界一流,但其基础教育质量不容乐观。自2009年奥巴马政府上台以来,对美国基础教育采取了一系列改革举措,其中包括通过加速立法促进教育改革;加大对基础教育的经费投入;提高教育教学标准以提升学生学业成就;更新教育评估指标体系;制定新的校长和教师评估标准;打造高效优质的教师队伍;实施问责奖优的教育政策;以教育经费为杠杆,推动教育问责和教育中央集权化。
- 杨志明孙河川
- 关键词：奥巴马政府基础教育教育改革教育立法
- 美国中小学校督导评估指标体系研究
- 在党和政府的领导和支持下，我国中小学校督导评估工作已经取得了一定的成效，各地区地相继构建了符合本区域教育实际的督导评估标准，极大推进了我国基础教育的普及，提高了教育质量。但是，我国督导评估实践中存在一些问题：教育督导评估...
- 杨志明
- 关键词：基础教育管理教育质量教育督导
- 文献传递
- 全美教师评价标准探析与启示被引量：1
- 2014年
- 教育发展和教育质量的提高关键在于教师,只有高水平的师资队伍才会有高质量的教育。在美国最具影响力的教师评价标准是由美国专业教学标准委员会制订——全美教师评价标准,它包含五个核心维度：教师对每位学生及其学习负有责任;教师要掌握所教学科的知识和教学方法;教师对管理学生和监督学生学习负有责任;教师要对其教学实践进行系统反思,并从中吸取经验;教师是学习共同体的成员。这五个核心维度构建了美国中小学教师应该达到的标准体系。通过对全美教师评价标准的五个核心维度及其下属指标的深度探析,总结出了有助于完善我国教师评价指标体系的四点启示：强调教师职责的重要性;确保教师教学和学生学习的切合性;提高教师与教育相关者之间的合作意识;注重评测教师的专业教学技能。
- 杨志明孙河川鲁良
- 关键词：教师评价指标
- 美国教师教学实践评价指标对辽宁省的启示
- 2014年
- 美国颁布的《教学标准核心模型》是适用于全美教师要具备的核心教学专业知识和技能。该标准中的“教学实践”是美国核心教学模型标准中的核心部分,同时也是教师教学过程中的关键环节。“教学实践”是由“评估”、“教学计划”和“教学策略”三部分构成。文章主要就“教学实践”这一维度及其下属的指标进行详细剖析,从中总结有益经验与启示,力求能对辽宁省的教师教学评价标准的修订提供参考借鉴。
- 杨志明孙河川
- 关键词：教师教学实践评价指标
- 中国台湾地区课堂教学与教师评价标准对辽宁和沈阳的启示
- 教育乃立国之本,教育改革成败与否的关键在于教师。而教师素质的提升离不开有效的教师评价,有效的教师评价离不开科学的、可操作的教师评价标准和评价指标体系。本文为国家社科基金'十二五'规划2012年度教育学国家一般课题(BDA...
- 孙河川葛辉鲁良杨志明
- 关键词：课堂教学教师评价
- 文献传递
- 解析美国最新教育进步评价中的语文阅读评估指标
- 美国教育进步评价(简称NAEP)是目前美国国内最具权威性的、长期持续对全美中小学学生在各个学科领域的学业成就进行评价的机构,由它所进行的评价结果享有'美国国家成绩单'之称。语文阅读是提高基础教育阶段学生学习能力的关键因素...
- 杨志明孙河川
- 关键词：NAEP评价指标
- 文献传递
