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田永芝

作品数:8 被引量:58H指数:3
供职机构:新疆师范大学生命科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>
相关领域:文化科学生物学农业科学化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 1篇化学工程
  • 1篇医药卫生
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇免疫学
  • 3篇课堂
  • 2篇植物
  • 2篇内生菌
  • 2篇免疫
  • 2篇免疫学教学
  • 1篇多样性
  • 1篇新疆阿魏
  • 1篇盐生植物
  • 1篇植物内生
  • 1篇植物内生菌
  • 1篇生物学
  • 1篇视域
  • 1篇思政
  • 1篇农作
  • 1篇农作物
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇作物
  • 1篇细胞

机构

  • 7篇新疆师范大学

作者

  • 7篇田永芝
  • 4篇李远婷
  • 4篇马晓林
  • 3篇安登第
  • 1篇王晗
  • 1篇朱艳蕾

传媒

  • 2篇微生物学通报
  • 1篇新疆师范大学...
  • 1篇生物技术通报
  • 1篇中国野生植物...
  • 1篇化学与生物工...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
响应面法优化新疆阿魏中阿魏酸的提取工艺及其抑制酪氨酸酶活性研究被引量:4
2021年
以阿魏酸提取率为指标,在单因素实验的基础上,采用响应面法优化新疆阿魏中阿魏酸的超声波辅助酶法提取工艺,并采用酪氨酸酶多巴速率氧化法评价阿魏酸抑制酪氨酸酶活性。结果表明,新疆阿魏中阿魏酸的最佳提取工艺条件为:酶加量1.4%、料液比1∶13.19(g∶mL)、提取时间10 min、提取温度50.3℃,在此条件下,阿魏酸提取率为2.202%。阿魏酸及新疆阿魏中阿魏酸效应组分均对酪氨酸酶活性具有明显的抑制作用,并呈浓度依赖性的特点。
阿迪拉·吐尔逊塔依田永芝何诗冰努尔亚·艾尼外尔范琳惠约日耶提·萨力塔吉古丽·阿不里克木
关键词:新疆阿魏阿魏酸响应面法
翻转课堂在免疫学教学中的探索与实践
近年来翻转课堂作为以学生为主体、教师为主导的教学方式逐渐被应用于大学本科教学。本文介绍了翻转课堂在”免疫学”教学中的探索与实践,包括课程内容设计、知识点提取、课前自主学习资源的制作与发布、高效课堂教学活动设计与实施、评价...
李远婷马晓林田永芝
荒漠植物内生菌多样性及其增强农作物抗旱和耐盐性的研究进展被引量:6
2022年
与内生菌共生是荒漠植物应对极端环境的重要策略。内生菌可促进宿主植物抗旱和耐盐生长,且荒漠植物内生菌可以相似方式促进非宿主农作物的抗逆生长,有望解决极端环境下粮食减产问题。本文综述了近年来荒漠植物来源的内生菌种类及其宿主植物多样性,并从植物-微生物共生互作的生理(激素、代谢物、抗氧化物及渗透势调节)到分子(酶和基因)水平,系统分析了内生菌对宿主及非宿主农作物发挥协同抗旱和耐盐的作用机制。结合本课题组多年从事荒漠植物内生菌的研究进展,在获得大量具有促生抗逆功能的菌株并探明其作用方式的基础上,为荒漠生态植被恢复及农业可持续发展探索备选方案。
伊帕热·帕尔哈提祖力胡玛尔·肉孜田永芝朱艳蕾李远婷马晓林
关键词:荒漠植物内生菌农作物抗旱耐盐
翻转课堂在免疫学教学中的探索与实践被引量:43
2017年
近年来翻转课堂作为以学生为主体、教师为主导的教学方式逐渐被应用于大学本科教学。本文介绍了翻转课堂在"免疫学"教学中的探索与实践,包括课程内容设计、知识点提取、课前自主学习资源的制作与发布、高效课堂教学活动设计与实施、评价方式及教学反思等六方面内容。翻转课堂的教学模式实现了教学由"单向传授"向"双向互动"、"被动学习"向"自主探索"的转变,学生不仅掌握了免疫学的基础知识,而且自主学习能力得以提升。
李远婷马晓林田永芝安登第
关键词:免疫学自主学习能力
基于“玩课网”对“免疫学”翻转课堂课前教学进行评价的实践被引量:2
2018年
翻转课堂是近年来兴起的一种以学生为主体的教学模式。此前我们以QQ群为平台对"免疫学"教学进行翻转课堂实践,取得了良好效果。但受QQ平台技术的限制,难以对学生的自主学习情况进行有效监督与考核。因此,在原有基础上,以"玩课网"为平台,设计了以学生完成课前自学任务获得积分作为翻转课堂的课前教学评价。实践证明不仅促进了学生高质量完成课前自学任务,也使任课教师及时了解学生对课前自主学习内容的掌握情况,使课堂教学更具有针对性,提高了翻转课堂的教学效果。
李远婷田永芝马晓林安登第
关键词:教学评价免疫学
盐生植物内生菌多样性与募集研究进展被引量:1
2022年
内生菌在盐生植物适应高盐环境中有重要作用,其类群组成受环境盐胁迫、宿主植物及微生物生物学特性的调控。环境胁迫会通过宿主生理状态传递到共生微生物,进而塑造特殊的内生菌类群,同时一种微生物是否可以成为内生菌又受宿主和微生物自身生物学特征的双重影响。植物只可以募集已经存在于环境在的微生物,由此为利用微生物改善植物的逆境适应提供了基础。该文章就盐胁迫如何塑造盐生植物内生菌类群及植物如何募集外源微生物进行了综述,为了解共生抗盐和利用微生物改良盐碱环境提供参考。
穆耶赛尔·奥斯曼祖力胡玛尔·肉孜田永芝安登第
关键词:植物内生菌类群多样性盐生植物
课程思政视域下细胞生物学教学改革与探索被引量:2
2022年
文章将思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现“三全育人”是新形势下高校教育教学的新理念、新模式。细胞生物学是生物学科中的专业必修课,蕴含的思想政治教育元素丰富,对知识点的传授具有良好支撑作用,是实现理论课与思政课同向同行的重要载体。文章根据课程特点,从课程的重要性、融入课程思政的必要性出发,探索思政教育融入细胞生物学课堂教学的基本思路、途径和教学实践,可为生命科学类专业开展课程思政提供参考。
陈凌娜王晗田永芝阿迪拉·吐尔逊塔依
关键词:细胞生物学教学改革
共1页<1>
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