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金婉卿

作品数:49 被引量:128H指数:6
供职机构:温州医科大学更多>>
发文基金:温州市科技计划项目浙江省重点科技创新团队项目浙江省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生轻工技术与工程文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 37篇期刊文章
  • 11篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 39篇医药卫生
  • 4篇轻工技术与工...
  • 3篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 16篇角膜
  • 10篇近视
  • 7篇屈光
  • 6篇验配
  • 6篇术后
  • 6篇接触镜
  • 6篇角膜接触镜
  • 5篇视力
  • 5篇内障
  • 5篇教学
  • 5篇白内障
  • 4篇散光
  • 4篇配戴
  • 4篇护理
  • 4篇护理液
  • 4篇角膜地形图
  • 4篇角膜塑形
  • 3篇验光
  • 3篇视网膜
  • 3篇屈光状态

机构

  • 26篇温州医学院附...
  • 12篇温州医学院
  • 11篇温州医科大学
  • 2篇浙江省台州市...
  • 1篇嘉兴市第一医...

作者

  • 49篇金婉卿
  • 14篇毛欣杰
  • 11篇吕帆
  • 7篇姜珺
  • 7篇瞿佳
  • 6篇姜君
  • 6篇俞阿勇
  • 6篇陈浩
  • 5篇诸葛晶
  • 4篇陈洁
  • 4篇姜君
  • 4篇许琛琛
  • 3篇王勤美
  • 3篇翁郁华
  • 3篇陈云云
  • 2篇沈一
  • 2篇陈绮
  • 2篇徐菁菁
  • 2篇汪朝阳
  • 2篇黄海笑

传媒

  • 7篇眼视光学杂志
  • 5篇中华眼视光学...
  • 2篇眼科
  • 2篇临床眼科杂志
  • 2篇中国实用眼科...
  • 2篇中国眼镜科技...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇保健与生活
  • 1篇中华眼科杂志
  • 1篇浙江医学
  • 1篇眼科新进展
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇浙江实用医学
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  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇国际眼科杂志
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇浙江工贸职业...
  • 1篇中华全科医学

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 7篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
健康青少年视网膜厚度的定量化测量
2006年
目的旨在建立温州地区健康青少年视网膜厚度的正常数值范围,并同国内外相关研究进行分析比较,以指导临床实践。方法使用视网膜厚度分析仪(retinal thick-ness analyzer,RTA)的视网膜厚度模式对健康青少年120只眼的后极部(21°×21°)视网膜厚度进行测量。对5位受检者进行可重复性评估。结果后极部平均视网膜厚度为(172±16)μm,中心凹平均视网膜厚度为(148±18)μm。同一天测量得到同一被测者检查可重复性的误差为±5%,相当于±9μm。结论后极部视网膜厚度地形图与解剖学结构相吻合。视网膜厚度最大值出现在中央凹旁区,并从视盘到中央凹的上下方呈“C”字型变化。采用RTA进行视网膜厚度测量的可重复性好,证明该设备对于黄斑疾病的视网膜厚度改变的检测有价值。这种检查对于早期、准确诊断和监测黄斑水肿以及其他视网膜疾病,评价临床的疗效有较大意义。本结果与以往活体和组织学研究的成人后极部视网膜厚度的结果相符合,提示人眼视网膜厚度发育较早完成。
李乐平金婉卿
关键词:视网膜厚度视网膜厚度分析仪
“雨课堂”在《眼镜技术》课程教学中的实践探索
2020年
针对《眼镜技术》涉及几何光学、眼科学、数学、材料学、眼球生理光学等多学科交叉的问题,便于学生在有限的课堂学习中提升对眼镜相关知识的理解和吸收,提高其专业应用能力,温州医科大学眼视光学院对2017级50名三年制眼视光学专业学生进行了"雨课堂"教学模式的实践应用,即开展课前准备、课中互动、课后跟进的教学模式,让学生实现课前预习、课堂弹幕提问、练习重点和课后复习的连续性学习。实践发现,应用"雨课堂"后学生的课前主动预习、查看课件的比例上升;课中互动积极性高,课堂互动答题的准确率超过70%;课后延续效果中回看复习课件达100%;课程的总体掌握程度有显著提高。
金婉卿林惠玲丁阳陈绮
关键词:教学探索
浙江省盲校学生屈光矫正及低视力康复效果被引量:3
2015年
目的 调查浙江省盲校学生视力状况,评价屈光矫正和低视力康复效果.方法 横断面调查研究.对219例来自浙江省3所盲校的学生采用裂隙灯检查眼前节、用眼底镜检查眼底,并进行UCVA、屈光度和BCVA检查,采用4×、6×或8×的单筒望远镜进行低视力康复.采用配对t检验对康复检查结果进行分析.结果 屈光矫正前后患者视力比较差异有显著的统计学意义(3.53±0.34 vs.3.85±0.27,t=-14.997,P<0.01),153例BCVA<3.7,66例BCVA≥3.7.盲患者配戴远用助视器前后视力比较差异有统计学意义(2.03±0.94 vs.2.12±1.06,t=-5.537,P<0.01),低视力患者比较差异也有统计学意义(3.90±0.23vs.4.55±0.24,t=-28.537,P<O.01).配戴远用助视器后脱盲率为24%,低视力患者的脱残率为80%.结论 屈光矫正和助视器验配可以有效地改善盲和低视力患者远视力,对患者进一步接受教育极其重要。
金婉卿江龙飞于旭东
关键词:低视力视力验光
角膜塑形镜对近视儿童视力的影响被引量:7
2014年
目的探讨长期佩戴角膜塑形镜对近视儿童的视力改善效果和安全性。方法选取近视儿童37例,验配角膜塑形镜进行治疗,分别于佩戴前、佩戴后1周、6个月及1年3个时间点进行指标观察;测定项目包括视力、眼内压、屈光度、眼轴长度、角膜厚度、角膜曲率、角膜细胞密度及佩戴不良情况等。结果佩戴角膜塑形镜后,患者裸眼视力可得到显著改善(F:6.221,P=0.000);矫正视力略有波动,眼内压和眼轴长度有升高趋势,角膜曲率和屈光度有降低趋势,但差异均无统计学意义(F=0.553—1.917,P:0.471—0.063)。患者角膜周边上皮层厚度有增加趋势,基质层厚度及角膜中央上皮层、基质层厚度均呈下降趋势,但与戴镜前相比差异均无统计学意义;(F=0.953—1.957,P=0.107~0.061);然而周边上皮层与中央上皮层的差值,显著升高(F=2.479,P=0.021)。周边角膜上皮细胞密度有所上升,其他各层组织细胞密度均有所下降,但与戴镜前相比,差异均无统计学意义(F=0.0.365~1.904,P=0.684~0.066)。结论角膜塑形镜对儿童近视具有较好的纠正作用,虽然对角膜组织有一定刺激性,但对其生理形态影响小,具有较高的应用价值。
蒋能蒋伟鹏卢珊珊林尤佳金婉卿
关键词:角膜塑形镜近视儿童疗效安全性
眼部参数和散光软镜配适的相关性分析
金婉卿吕帆
角膜地形图相关参数引导的圆锥角膜镜片验配研究被引量:5
2003年
目的:探讨在角膜地形图相关参数引导下快速、准确地验配硬性透气性(RGP)圆锥角膜接触镜的方法。方法:根据角膜地形图的中央角膜曲率值及A值(中央与旁中央3 mm区角膜曲率值之差),为14例(23眼)圆锥角膜患者选择诊断片并在裂隙灯下进行荧光素染色配戴评估,确定处方,定期复查最好矫正视力、角膜地形、眼部健康和主觉症状。结果:18眼(18/23,78.3%)通过1~2片诊断片试戴成功。配戴圆锥角膜镜后,矫正视力≥1.0的眼数为18眼,平均视力增加3行,眩光现象明显改善8人(8/14,57.1%),视物变形症状明显改善10人(10/14,71.4%)。随访4~64m,未发现角膜曲率和角膜散光明显改变,未发现明显眼部并发症。结论:利用角膜地形图相关参数可明显提高圆锥角膜验配的效率。国锥角膜镜片明显改善轻度、中度及部分重度圆锥角膜眼的矫正视力、舒适性和镜片稳定性,正确的验配对角膜生理功能无明显影响。
姜珺吕帆金婉卿俞阿勇
关键词:角膜地形图圆锥角膜验光配镜硬性透气性角膜接触镜
小梁切除术后白内障冷超乳摘除对角膜切口和内皮细胞的影响
2008年
目的探讨小梁切除术后白内障冷超乳摘除对角膜切口和内皮细胞的影响。方法对39例(40眼)连续小梁切除术后Ⅲ级核白内障手术患者随机分组,试验组(20例20眼)采用白内障冷超乳摘除,对照组(20例19眼)采用普通超声乳化技术。比较两组术后视力、角膜切口水肿、手术源性散光和角膜内皮数量变化。结果术后第3个月,两组术后矫正视力≥4.6:试验组10眼,对照组9眼,两者比较差异无显著性(P>0.05);手术源性散光:试验组平均为(0.67±0.59)D,对照组平均为(0.70±0.45)D,两者比较差异无显著性(P>0.05);角膜切口水肿:试验组6眼,对照组15眼,两者比较差异有显著性(P<0.05);角膜内皮数量减少:试验组手术前后平均减少为(185±67)个/mm2,对照组平均减少为(294±98)个/mm2,两者比较差异有显著性(P<0.05)。结论透明角膜切口冷超乳摘除小梁切除术后白内障对角膜切口和内皮损伤较小,术后角膜并发症较少,提高了手术安全性。
陈炜王毅金婉卿
关键词:小梁切除术白内障
国家双语示范课程《角膜接触镜学》建设实践与体会被引量:1
2011年
双语教学是临床医学教育改革的一个方向。在学习验光中,学生自身担当标准化病人,具有学习者、被检查者、评估者和指导者四种作用。在很大程度上解决了I临床教学资源不足的矛盾,提高了学生的各项l临床技能、沟通技巧、学习效率和医德水平,取得了较好效果。为标准化病人运用于相关临床诊断学教学提供一种有效的教学模式。
陈浩金婉卿诸葛晶毛欣杰
关键词:教学改革
两种硬性接触镜护理液除蛋白作用及生物相容性的比较研究被引量:1
2013年
目的将一种硬性接触镜护理液(RCLS)与现有同类产品Menicon Progent进行除蛋白作用、对人眼角膜上皮细胞毒性及动物刺激性的比较,综合评价其生物相容性。方法细胞毒性实验采用人眼角膜上皮细胞,分别用培养液、RCLS、Menicon Progent作用细胞不同时间,以WST-1试剂检测细胞存活率;取硬镜RGP镜片在2mg/mL溶菌酶溶液中浸泡、吸附24h,分别用RCLS和Menicon Progent浸泡吸附后的镜片,再用BCA法测定溶液中的蛋白含量;刺激性实验以新西兰白兔为实验对象,分别取0.1mLRCLS或Menicon Progent滴入兔眼,记录眼损伤;取沾有RCLS和Menicon Progent的纱布块敷贴于兔背部裸露皮肤处,敷贴后评价皮肤损伤程度。结果 RCLS对硬镜表面吸附的溶菌酶有83.159%的除去率,相对于Menicon Progent的85.180%,差异无统计学意义;Menicon Progent接触15min后即对人角膜上皮细胞有溶解作用,细胞毒性大,对兔眼有刺激,对皮肤也有轻度刺激,而RCLS作用人角膜上皮细胞1h,细胞存活率>80%,对兔眼及皮肤均无刺激。结论 RCLS在细胞毒性及刺激性方面的生物相容性优于Menicon Progent。
翁郁华李伶俐罗丽南开辉金婉卿陈云云
关键词:护理液生物相容性
散光软镜的旋转性评估分析被引量:1
2011年
目的 研究散光软镜配适中代表镜片稳定性的评估因素及这些因素之间的相关性.方法 非干预性、观察性研究.32名散光软镜配戴者,经角膜接触镜的常规验配前检查,给予双眼配戴一种低旋智动定位设计的频繁更换型散光软镜,20 min后进行稳定性的评估,评估因素包括戴镜视力、镜片定位、活动度、散光轴旋转方向、旋转度数、旋转稳定性、鼻侧旋转恢复速度和颞侧旋转恢复速度.随机选择一眼数据,采用SPSS 13.0软件,对配适评估因素之间进行Partial相关性分析.结果 散光软镜配戴者中,旋转方向为偏颞侧者占59%,所有配戴者的平均旋转度数为(10.56±7.77)°:鼻侧旋转恢复速度和整体评估之间呈负相关(r=-0.49,P=0.005),镜片配适越松,旋转恢复速度越快:旋转度数与旋转方向之间存在正相关(r=0.48,P=0.006),向颞侧旋转时的旋转度数少于向鼻侧旋转时的旋转度数:旋转度数与旋转稳定性之间呈正相关(r=0.45,P=0.010),旋转度数越少,旋转稳定性越好.结论 目前国内临床应用较多的频繁更换型散光软镜相对容易向颞侧旋转,其整体配适以相对偏松为主,旋转程度偏大,临床验配中应该引起重视;散光软镜配戴者的配适评估因素之间存在一定的相关性,影响镜片稳定性的主要因素包括整体配适评估和旋转度数,提示在临床运用中应该更加重视散光软镜的整体配适评估结果和旋转程度等问题.
金婉卿陈岩徐肃仲毛欣杰
关键词:角膜接触镜散光散光
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