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郑丁丁

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：上海市奉贤中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇初中数学
  • 1篇典故
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇信念
  • 1篇性别差异
  • 1篇学问
  • 1篇优生
  • 1篇整式
  • 1篇人文
  • 1篇人文价值
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育心理...
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学素质
  • 1篇数学文化
  • 1篇数学问题

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 2篇上海市奉贤中...

作者

  • 5篇郑丁丁
  • 1篇陈玮
  • 1篇蒋德慧
  • 1篇王志和

传媒

  • 2篇数学教育研究
  • 1篇中学生数学（...
  • 1篇湖南教育（下...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
经典故事中的有限与无限辩证谈
2013年
本文从经典故事的对比分析中，说明极限思想的运用．
王志和郑丁丁
关键词：故事辩证
数学学习中性别差异的研究综述被引量：2
2010年
1引言 数学学习中的性别差异是数学教育心理学现代研究领域内的基本课题，国际上对此己经有几十年的研究历史．数学学习中性别差异的研究，对于数学课程的教授，课程改革以及全民数学素质的提高都有十分重要的指导意义．国内外很多学者对数学学习的性别差异问题进行了大量的研究，1993年，国际数学教育委员会（ICMI）曾在瑞典召开“性别与数学教育”国际性讨论会，探讨产生性别差异的三大因素，提出数学学习性别差异的根据和缩小性别差异的措施等．本文概述了近年来国内外的这方面的研究文献，阐述了数学教育界专家有关男女数学学习能力差异的研究成果和基本观点，以及对差异产生的原因分析，并指出了当前研究的不足之处．
郑丁丁
关键词：性别差异数学学习数学教育心理学数学课程数学素质
初中数学资优生数学问题解决特征的个案研究
本研究主要关注初中数学资优生在解决数学问题过程中所体现出的特征。本文根据克鲁捷茨基在著作《中小学生数学能力心理学》中制定的实验题目系统分类方式，编选了四个类型的题目，包括信息收集、信息加工、信息保存和观察力想象力类型，制...
郑丁丁
关键词：数学信念数学问题解题策略
人教版与湘教版初中数学教材中数学文化内容编排比较研究被引量：1
2010年
1 引言 本文以人教版和湘教版初中数学教材为例，主要从数学的应用价值和人文价值两个方面进行比较分析，其中应用价值包括数学在日常生活中的应用、在社会生活中的应用以及与其他学科的联系，人文价值只考虑数学史．对于数学的精神价值、美学价值等数学文化方面，由于统计的不便，不在此文考虑范围之内．
蒋德慧陈玮郑丁丁
关键词：数学教材文化内容排比人文价值
借助圆给出的无字证明
2011年
在上海教育出版社出版的《数学（七年级上）》教材第九章《整式》中，有如图1和图2所示的两个图形，教材借助于这两个图形来加深学生对完全平方公式的理解．可以看到，这两个图形将完全平方公式直观的表示了出来，这就是简单的无字证明．
郑丁丁
关键词：完全平方公式整式
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