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学生如何在技术支持下进行数学探究?——"正多边形定义的推广"课例研究被引量：4: 2004年; 一、背景在上海二期课改和全国数学课程标准中都有这样的理念:充分利用信息技术及其设备,让学生更好地学、教师更好地教.我们认为,信息技术的使用,决不是课程实施过程中"做秀"的装点,它应该更好地服务于课堂教学活动的展开;技术的使用,应该使教师的教学更为有效、生动,而学生的学习因此变得更为高效、主动和充满了乐趣.; 邱红松杨玉东范文贵康剑平; 关键词：课程标准数学教学

关于数学活动式教学的思考——“折纸中的图形性质”课例研究被引量：3: 2004年; 在新课程理念指导下的课堂教学改革正在全国广泛、深入地展开。及时总结广大教师课改的成功经验，将对推动课改健康发展有所裨益。由是本刊编辑了《新课程优秀课例研究与解读专辑》。编辑工作完成后，我们便有一种急于与广大读者朋友分享的期待。《专辑》包括两个部分。第一部分由两个话题组成，“寻回教学目标在教师心中的位置”是话题之一。华东师范大学教授崔允誋等三位专家撰写的文章，针对当前在新课程教学过程中起灵魂作用的———教学目标的制定问题，从不同角度、不同层面进行了阐释。读后您会对怎样着手确定一个好的教学目标，怎样规范地表述教学目标，教学目标为什么要以过程目标为核心，预设目标与生成目标是什么关系等问题有新的理解和认识。话题之二是关于新课程中大力倡导的一种学习方式———合作学习的。杭州师范学院的马兰副教授在文章中，紧密结合中小学教学实际，就合作学习中的认识误区予以澄清，并为教师提出了非常有价值的建议。第二部分为课例研究与解读。涉及中小学多门学科。从研究的角度出发，我们尽可能保留了课例中的信息，把教学的全过程展示给大家，以便将整个过程纳入研究的视野。就大多数课例来讲，也带有浓厚的探索与研究的色彩。比如在课例中包含着这样一些问题：如?; 邱红松孙志远金卫国杨玉东黎亮; 关键词：数学折纸活动中位线

数学教师培养中的两个重要问题──兼谈高师数学系教育系列课程的设置被引量：23: 1999年; 在教师的培养过程中，尤其要注意两个问题：教学意识的培养和教学思维能力的提高；现代技术在数学课堂中的应用．在此基础上给出高师数学系教育系列课程的设想．; 唐瑞芬王高峡邱红松; 关键词：数学教师培养教学思维课程设置高等师范院校

学生在活动课中获得了什么?——“平面上的密铺”课例研究被引量：2: 2004年; 邱红松范文贵金卫国; 关键词：活动课教学目标教学片断数学教学教学设计

初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究: 该文共分为五个部分:第一部分:引言.在这一部分中介绍了问题的由来,并对研究背景、研究过程、研究方法和研究结果做了扼要说明.第四部分:跨案例的研究与教学启示.在这一部分我们通过对五个课例建构过程比较的研究得知:教学过程重构...; 邱红松; 关键词：数学教学初中几何教学课堂教学

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邱红松

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