邓龙
- 作品数：16 被引量：25H指数：3
- 供职机构：安庆师范学院体育学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 体育学习策略与教学策略的辨析与应用被引量：6
- 2012年
- 把体育学习策略、教学策略置于理论结合实践的情境中加以考察,对其在教学的各种环节因素及其关系给予解释与阐述.甄别其在教学设计与实际教学进程之间的应用,明确教学努力的方向,深化对新课程本质的认识.为学习理论、应用理论、贡献理论,积聚新教学实践智慧的良机开辟源泉.
- 邓龙张振华
- 关键词：体育学习策略教学策略辨析
- 第22届世界女排大奖赛总决赛中国女排技术统计分析被引量：1
- 2015年
- 对2014年第22届世界女排大奖赛总决赛中国女排比赛的各项技术数据进行统计学分析,研究结果表明:中国女排在身体素质上具有一定的身高、扣球高度和拦网高度优势,但是年龄偏小,普遍年轻化,经验不够;在扣球得分率和拦网得分率方面不如对手;在发球得分率方面与对手基本持平,表现一般;在防守方面与世界强队还存在一定的差距,尤其与技术全面的巴西和日本女排相比差距明显。
- 邓龙
- 关键词：中国女排
- 2013年世界女排大奖赛总决赛中国女排技术统计分析被引量：2
- 2014年
- 运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、比较分析法等对2013年世界女排大奖赛总决赛中国女排的比赛录像进行各项技术数据统计分析。研究结果表明,中国女排在扣球得分能力上有了较大进步,但是在拦网得分方面还与对手存在较大差距;在发球得分方面,中国女排与对手存在一定的差距;在防守能力方面,中国女排较对手也暴露出了一传不稳定、基本功不够扎实等缺陷。建议中国女排在狠抓全面技术的基础上,重点培养主攻手,尤其需要培养出"一锤定音"的主攻手,提高主攻手强攻扣球能力;在提高网上实力的同时,应该着手队员们的拦网细节研究,加强拦网技术水平和整体拦网配合能力,提高其网上抗衡能力;发球应在稳定和减少失误的基础上加强其攻击性;应加强一传和后排防守能力,全面做到攻守兼备。
- 邓龙李斌
- 关键词：中国女排扣球拦网发球防守能力
- 现代排球后排扣球技术动作结构探析被引量：3
- 2005年
- 通过对国内外部分运动员运用后排扣球技术分析,运用运动生物力学、解剖学以及体育比较学等方面知识对后排扣球的助跑和起跳、空中击球以及落地缓冲等几个技术环节的动作结构进行了初步的研究,试图为后排扣球技术教学与训练提供一定参考依据。
- 邓龙李斌
- 关键词：后排扣球技术
- 田径技术课教学中错误动作产生原因及纠正
- 2006年
- 在田径技术课教学中,如何准确诊断错误技术动作,及时采取有效的纠正方法对于体育教师、学生来说至关重要。因此,本文采用文献资料法和观察法,对田径技术课教学中错误动作产生原因及纠正进行了研究,对田径技术课教学具有重要的现实意义。
- 张加军邓龙
- 关键词：田径技术错误动作
- 皖西南地区大学生体育用品消费现状研究被引量：3
- 2012年
- 运用文献资料、问卷调查与访谈、数理统计等方法对皖西南地区在校大学生体育用品消费现状进行调查分析,结果表明:高校大学生体育用品消费水平较低,但需求较大,种类繁多;不同地区学生的体育用品消费结构?存在很大差异,城镇学生明显高与农村学生;消费价格主要集中在中低档以下;体育消费动机主要集中在强身健体、休闲娱乐,体育成就三方面;体育消费心理趋于理性化。影响高校大学生体育用品消费水平的因素有经济能力、体育用品的价格和质量、消费心理、文化程度以及学生健康状况等。
- 邓龙林秋菊
- 关键词：大学生体育用品
- 浅析高校体育教学中的情境学习
- 2013年
- 运用文献资料法和访谈法等研究方法,对体育教学中情境学习理论的概念、基本观点等进行了分析,提出了情境学习理论对我国当前高校体育教学改革的启示,希望对我国高校体育教学改革有一定的参考价值.
- 邓龙
- 关键词：情境学习理论高校体育教学改革
- 有氧运动对大学生行为障碍的影响被引量：1
- 2014年
- 社会压力造成的焦虑心理,让大学生产生各种行为障碍,主要表现为物质滥用及依赖、进食障碍和网络成瘾.本研究旨在探讨有氧运动如何预防和改善大学生的各种行为障碍.研究发现,有氧运动可以提升物质使用障碍患者的情绪和主管幸福感,改善进食障碍患者对体重、体形问题的过度焦虑,并有效转移网络成瘾患者的注意力,减少网络依赖.这一研究为大学生心理健康和高校体育教育提供理论和实践指导.
- 邓龙张孝民
- 关键词：有氧运动大学生运动处方
- 追加反馈对背越式跳高学习效果影响的实验研究被引量：1
- 2014年
- 采用实验法,探讨不同频率的追加反馈对运动技能学习效果的影响。结果显示,在运动技能的学习过程中,给予学习者追加反馈有助于学习效果的提高。但是过高频率的追加反馈会减少学习者自身的内部反馈,给运动技能学习效果带来负效应。只有建立一个科学、合理的反馈频率区间值,明确最佳指导运动技能学习的追加反馈频率,才能使运动技能的学习得到最优化控制。
- 邓龙贾恩峰
- 2013年世界女排大奖赛总决赛中国女排技术统计分析
- 2014年
- 运用录像观察、数理统计、文献资料、比较分析等方法,对2013年世界女排大奖赛总决赛中国女排的比赛录像进行各项技术数据统计分析,研究结果表明:中国女排在扣球得分能力上有了较大进步,但是在拦网得分方面还与对手存在较大差距;在发球得分方面,中国女排女排与对手存在一定的差距;在防守能力方面,中国女排较对手也暴露出了一传不稳定,基本功不够扎实等缺陷。
- 邓龙李斌
- 关键词：中国女排技术统计
