贺平
- 作品数：19 被引量：760H指数：7
- 供职机构：广州番禺职业技术学院信息工程学院更多>>
- 发文基金：广州市高校科技计划资助项目广东省高等教育高职高专类教改项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 项目教学在高职课程教学中的研究与实践被引量：4
- 2011年
- 传统教学模式存在着种种问题,通过对项目教学及其特征的研究,可以建立对项目教学的正确理解与认识,将项目教学的设计方法与实施策略运用于高职课程教学的过程,最后根据教学实践总结出项目教学的实施效果。
- 杨鹏贺平
- 关键词：项目教学高职教育
- 由表及里、探求精髓——新加坡南洋理工学院IT专业考察报告(二)
- 2009年
- （续2009年第17期“环球IT”栏目）
3 教学策略及实施
3．1 课程教学进程结构
NYP的专业学习设计为3年，第1、2学年全日制在校学习专业基础课程，完成理论学习与实践技能的基本训练，为专业方向的选择和发展奠定坚实的基础；第3学年则实施学期轮换机制，即每个专业班有1／2时间进行专业（选择方向）学习或企业专业的实习（或海外实习，12周），
- 贺平
- 关键词：IT专业专业基础课程教学策略
- 项目教学法的实践探索被引量：626
- 2006年
- 本文通过对项目教学法及其特征的研究，试图将项目教学法运用于高职教学改革，并在此基础上给出了项目教学法的实施策略。
- 贺平
- 关键词：项目教学法高等职业教育教学改革师生互动
- 高职计算机网络技术专业定位与课程体系构建被引量：6
- 2007年
- 1 专业定位及内涵分析
1．1 专业定位原则
高职教育专业不是通常意义上的本科“学科专业”，而是“技术性专业”或“职业性专业”，其专业定位往往离不开特定的职业范畴和技术领域，特别是工科性专业。高职教育培养高技能型人才，较之理论型、研究型、工程设计型人才，这类人才与一定区域的市场、职业（行业）、产业以及相关技术有更直接、更紧密的联系，其专业具有较强的职业定向性和针对性，
- 贺平
- 关键词：计算机网络技术高职教育课程体系技能型人才
- 软件类专业的工程教育研究与实践——以软件测试专业为例被引量：6
- 2010年
- 本文从高等工程教育的一般规律和对CDIO模式的认识,扩展到对软件类专业的工程教育问题研究,并以软件测试专业为例,通过对软件工程行业背景、软件测试职业素质要求、专业课程体系构建和教学模式等问题进行多方位的分析与讨论,并在此研究基础上,阐述CDIO模式下开展工程教育的实践与取得的成效。
- 贺平
- 关键词：工程教育CDIO软件测试
- 软件技术专业项目教学探索被引量：6
- 2007年
- 本文根据软件产业的需求和发展,分析了软件技术职业教育的人才培养规格,对软件技术专业中的项目教学进行了探索和实践,并提出了“动态适应”教学模式。
- 赵从军贺平
- 关键词：项目教学教学模式
- 软件测试课程构建被引量：3
- 2005年
- 软件测试课程构建要从研究软件测试领域的技术理论与工程应用出发,以软件专业人才应具备的软件测试理论知识与工程应用能力为背景,设计构建软件测试课程的内容与结构,并根据软件测试特有的性质,有效构建课程的教学目标、内容和基本要素。
- 贺平
- 关键词：软件测试课程构建
- IT企、事业单位的信息技术专业技术岗位与职业分析被引量：1
- 2007年
- 未来世界的20个主导行业中，计算机技术、信息与网络技术分别排名第8位和第12位。中国社会未来10年有较大发展潜力的行业和急需人才主要分布在：电子技术、信息技术、生物工程、航天技术等领域以信息技术为主导的高技术主要包括计算机、互联网和人工智能技术。在当前及未来主导的职业中，包含了计算机、软件开发等16个行业。
- 贺平
- 关键词：信息技术计算机技术IT岗位人工智能技术
- 由表及里、探求精髓——新加坡南洋理工学院IT专业考察报告(一)
- 2009年
- 在中国高等职业教育改革的大潮中，学习和借鉴国外先进的办学理念和培养模式、教学策略，已成为提高办学水平，培养高质量、高素质人才，更好地为国家经济建设、社会发展服务的必然，这也是中国高等教育一项与国际接轨的举措。
- 贺平
- 关键词：IT专业高素质人才教育改革办学理念
- 从NIIT认识印度的软件职业教育被引量：7
- 2006年
- 2006年1月，笔者随广东部分高校软件教育考察团赴印度NIIT访问考察，对新德里、班加罗尔等地的印度国家级软件技术园、世界著名软件企业和软件教育培训学院进行了访问和考察，并与有关机构的人员进行了广泛的交流和探讨，对印度软件业及其重要的发展基础之一的软件职业教育进行了充分的了解。
- 贺平
- 关键词：印度软件业软件教育职业教育NIIT软件技术教育培训
