蒋文学
- 作品数：13 被引量：28H指数：3
- 供职机构：成都理工大学工程技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 高中生民主意识分析
- 2006年
- 通过调查分析可以看到,当前高中生一方面向往自由,追求平等,渴求自主,关注权利,正视责任,承认义务;另一方面,他们又对民主还缺乏深度的理性思考,一定程度上缺乏理性的民主认知能力和践行能力。导致高中生当前民主意识发展不充分的原因既有内在因素的影响,也有外部因素的影响。就外部因素而言,则主要体现在传统因素、社会因素和学校因素等方面。
- 蒋文学张红梅
- 关键词：高中生民主意识
- 论高校习近平新时代中国特色社会主义思想精神的“三进”被引量：1
- 2020年
- 抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,是当前高校的一大重要历史使命。在三者之中,“进头脑”是根本、是关键。要真正让习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中入脑入心,就要摆脱单纯的知识讲授,从精神内核入手确保进脑。这就要求在高校“三进”工作中,着眼价值引领的目标追求,突出思想内容的精神内核,并在实际工作中自觉遵循教育教学的原则方法,做到以理服人、以情感人、以境化人。
- 蒋文学
- 关键词：高校
- 论卢梭自然教育思想中的民主诉求
- 2008年
- 卢梭以自然教育思想以依托,试图构造一个理想的民主社会。在自然教育思想中,他特别突出了受教育者自由意识、独立意识、平等意识、权利意识、义务意识等意识的培养。具有这些意识的新"人",无疑正是民主社会所需的民主公民。为此,卢梭在教学方法等方面也依据民主原则进行了相应的改造。
- 蒋文学
- 关键词：卢梭自然教育民主诉求
- 儒家人文素养思想探微被引量：11
- 2008年
- 中国儒家传统文化在注重人伦道德的同时,也关切着主体的人文素养。儒家以"仁"为人文的根本所在,并认为"仁"之要在于"爱人"。与此仁爱思想密切相关的,是儒家的礼敬思想。仁爱和礼敬共同成为儒家对人文素养的基本要求。这既有重反身而诚、重外推践行的特点,同时又因时代局限而有轻自我关照的特点。
- 蒋文学袁彬
- 关键词：儒家人文素养
- 论马克思主义大众化的文化认同基础
- 2010年
- 马克思主义大众化的基础在于马克思主义的合法性认同。这在很大程度上依赖于普通大众对其的文化认同。认同的基础在于共同的现实生活关注、相近似的价值取向和社会愿境等方面。充分观照大众的心理诉求,强化马克思主义在当前社会发展中的目的性,这是实现其大众化的最重要保障。
- 蒋文学袁彬
- 关键词：马克思主义大众化文化认同
- 论教育对象多维性对教育实效性的影响
- 2013年
- 教育对象不仅是个体的存在,同时也是类的存在;不仅是当下的存在,同时也是过去和未来的共时性存在;不仅是自然的存在,同时也是社会和价值的多维存在。教育对象的这种时间多维性和空间多维性,统摄于教育的文化场景之中。所以,教育实效性的提升,不仅需要有基于个体心理的教育科学性的提升,同时也需要有对教育对象现实多维性的关照。
- 蒋文学曾爱平
- 关键词：教育对象多维性实效性
- 理工类大学生人文素养培养路径被引量：1
- 2008年
- 注重人文教育是当前培养新型人才的需要。但理工类大学生人文素养水平还有较大的提高空间。理工学生人文素养培养重点在于其规范意识的培养和行为水平的提高。选择培养方式应坚持课内与课外相结合、隐性与显性相结合、知行与体悟相结合的原则。
- 蒋文学张红梅
- 关键词：理工类大学生人文素养
- 理工大学生人文素养调查分析被引量：7
- 2009年
- 从调查来看,理工大学生具有一定的人文素养基础,但在人文行为表现和人文意识水平上还普遍存在较大的不足,此外也存在一定的年级差异。与文科大学生相比,理工大学生的总体人文素养水平偏低,在追求人文知识的主动性上尤显不足,同时其人文行为水平远远落后于人文认识水平,人文精神水平又远远落后于人文行为水平。基于这样的实际状况,当前理工大学生人文素养培养的基本着眼点,就是要帮助其提高对规范的尊重程度,并在此基础上努力提高其人文精神水平,进而超越功利的层面注重对"人"的终极关怀。
- 蒋文学夏延芳
- 关键词：理工大学生人文素养人文精神
- 高校思政教师课程能力培育研究
- 2024年
- 思想政治课程是贯彻和践行习近平总书记“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”殷切要求,是构建高校“大思政”教育体系的重要举措。教育部印发《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》指出“思政课教师是指承担高等学校思政课教育教学和研究职责的专兼职教师,是高等学校教师队伍中承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量”。强调结合高校实际推进思政课程建设,科学设计思政课程教学体系。本文聚焦高校思政课程建设,探讨高校思政教师的课程能力认识,为实现高校思政课程创新发展提出建议,为提升高校思想政治教师课程能力的研究提供理论依据与实践参考。
- 于叶洲蒋文学
- 关键词：思想政治教师思想政治课程
- 论当代社会民主意识的建构
- 2009年
- 民主建设的重点,除了制度建设外,还应有主体的培养。民主主体培养的关键,在于民主意识的建构。在当前来说,民主意识培养主要应包括自由意识、平等意识、自主意识、权利意识、责任意识和义务意识等方面。其中,自由和平等是民主社会的共同基础;自主和权利是民主社会的核心内容;责任和义务则是民主社会的基本保障。这六种意识既是民主社会共同的意识基础,同时也为我国国民所普遍缺失,其培养因而也应成为民主建设必须关注的重点。它们的挺立,将极大地推动我国民主建设的进程。
- 蒋文学罗莉
- 关键词：民主建设民主意识权利意识义务意识
