董海霞
- 作品数：30 被引量：65H指数：6
- 供职机构：渤海大学教育与体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律天文地球更多>>
- 新加坡中小学道德教育的文化旨趣及其启示
- 2013年
- 中国与新加坡具有相似的文化根基,当前中国所处的古今中西相互缠绕的时代文化图景与新加坡也有一定的相通性。面对文化全球化、多元化导致的道德文化认同危机、文化趋同现象,文化多元化导致价值相对主义等文化困境,新加坡提出培育共同文化价值观,采取了开设儒家伦理课程以渗透东方文化等道德教育改革路径。
- 董海霞
- 关键词：道德教育文化
- 加强青少年社会主义核心价值观教育的文化思考被引量：5
- 2016年
- 当前我国正处于一个多元文化时代。多元文化价值观并存、市场经济文化的功利导向以及庸俗大众文化的全面浸染,使得青少年道德价值观现状不容乐观,表现为的淡漠化国家与民族意识,实用化的道德价值诉求以及精致的利己主义哲学盛行,这都迫切需要加强青少年社会主义核心价值观教育,引导青少年对社会主义核心价值观的文化认同,为青少年创建充满正能量的文化渠道,培养青少年对社会主义核心价值观的文化建构能力。
- 董海霞
- 关键词：青少年社会主义核心价值观文化认同文化建构
- 中国梦视域下大学生就业能力提升的德育路径
- 2015年
- 大学生就业能力既包括特定行业的专业知识和技术能力,也包括就业理想、态度、价值观等德性能力。中国梦与大学生就业能力有着密切的逻辑关联。在中国梦的框架下,高校德育工作主旨就是要培育大学生高远的就业责任感以及实现中国梦的就业情怀。
- 董海霞
- 关键词：中国梦大学生就业能力德育路径
- 教师的教育信念与教育公平——以绿领巾事件为视角被引量：6
- 2015年
- 绿领巾等反教育行为导致教育过程的不公平。唯成绩论和教师本位等反教育的教师教育信念是阻碍教育公平在教育内部实现的重要因素。只有重塑教师的教育信念,因材施教,育人为本、德育为先,才能真正回归教育公平。
- 董海霞
- 关键词：教育公平教育信念教师
- 教师的教育信念研究述评
- 2013年
- 已有教师的教育信念研究仍有不足,主要表现在对研究对象真实持有的教师教育信念了解的深度与清晰程度不够;对教师教育信念形成与转变的个人及社会文化渊源的分析不够全面以及教师应该建构信念体系的途径研究不深入等方面。
- 马艳云董海霞
- 关键词：信念教师教育信念
- 我国教师教育信念的文化演进及启示被引量：1
- 2018年
- 改革开放后我国教师教育信念在精英文化中表现为教书育人与实用主义倾向并存的教育观、需要严管与教育的学生观、热爱与奉献的教师观;在大众文化中表现为个体化的教育观、不断发展的学生观、功利化的教师观。教育信念的形成需要教师的文化自觉、文化抉择,需要社会、学校、教师及时进行文化反思。以精英文化与大众文化融合场域为社会文化发展方向,教育信念将呈现出坚持教育本质表现不同形式的教育观、＂他建＂与＂自建＂结合的学生观、重拾知识分子精神的教师观,为教育信念建构提供方向。
- 杨隶瑛董海霞
- 关键词：教师教育信念文化演进精英文化大众文化
- 教师角色定位:质疑与诠释被引量：6
- 2006年
- 董海霞朱成科
- 关键词：教师角色定位
- 积极德育研究的基本现状与发展趋势
- 2015年
- 在我国德育研究已形成一定规模,但大多是从问题入手,很少关注德育的积极方面。近年来,受积极心理学影响,出现了积极德育的研究。然而,已有积极德育的研究依然存在对受教育者了解的深度不够、研究领域单一及受教育者对教育者的积极影响未能充分体现等方面的问题。对已有积极德育的相关研究进行梳理和分析,能够促进理论界对这一问题的关注和深入研究。
- 范丹董海霞
- 简论后现代主义教育观
- 2006年
- 后现代主义作为一种思潮已影响到社会的方方面面。一种与传统现代主义教育观截然不同的新型教育观———后现代主义教育观由此产生。无论是其教育目的观、课程观还是师生观都体现出对于不确定性、差异性和人的主体性的关注。
- 董海霞
- 关键词：后现代主义目的观课程观师生观
- 德育实效性的问题审理与路径探析——基于涂尔干道德教育理论的视角被引量：1
- 2013年
- 德育实效性是衡量道德教育成功与否的标准之一,当前德育实效性存在的问题表现为道德教育形式单一;道德教育中"人的缺失";道德教育体系不完善以及道德教育要求不一致等方面。涂尔干道德教育的相关理论富有重要价值和启示:要提高德育实效性需要构建隐性与显性互补的德育课程体系;要建立"回归生活世界"的德育理论;要建设完善的道德规范和制度伦理体系以及保持道德教育的一致性。
- 马艳云董海霞
- 关键词：涂尔干道德教育德育实效性
