胡萍
- 作品数：7 被引量：12H指数：3
- 供职机构：沧州师范学院更多>>
- 发文基金：沧州市社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 大学生英语阅读理解与自我认同状况的实证研究
- 2012年
- 本研究通过问卷调查探究了大学生英语阅读理解、自我认同状况及二者的关系。研究表明:大学生自我认同发展状况优于英语阅读理解状况,但是二者都尚有提高空间。阅读理解中词汇处理策略、图式知识运用两个维度与自我认同呈显著正相关,而阅读困难、阅读动机与自我认同呈不显著相关。
- 胡萍
- 关键词：自我认同
- 大学生的思想特点分析
- 2015年
- 大学生是社会主义事业的建设者,他们的思想状况直接影响国家未来的发展。本研究以沧州师范学院的学生为研究对象,在进行价值观调查的基础上进一步分析了当前大学生的思想特点。
- 胡萍
- 关键词：大学生
- 消解大学英语教学中“本土文化失语症”,助力地方应用型人才培养——以沧州师范学院大学英语教学为例
- 2017年
- 以沧州师范学院大学英语教学为例,探究消解本土文化失语症的具体方法,以期助力地方应用型人才的培养。
- 关淑云胡萍陈建成
- 关键词：大学英语教学
- 论新媒体技术在大学英语教学中的运用被引量：5
- 2016年
- 随着信息技术的迅速发展,新媒体对大学生的学习和生活产生了很大的影响。将新媒体运用于大学英语教学有其可行性和必要性。新媒体技术对大学英语教学有着重要意义,在大学英语教学中合理运用新媒体技术,必将有效提高大学英语教学效果。
- 胡萍陈瑞坤
- 关键词：新媒体大学英语教学
- 英语专业硕士研究生的专业学习与自我认同状况的调查与分析被引量：3
- 2013年
- 通过对151名英语专业硕士研究生的问卷调查数据进行多元方差分析和相关分析,探究了"年级"和"研究方向"等因素对英语专业硕士研究生的专业学习与自我认同状况及其相关性的影响。
- 冯蕾吴红云胡萍
- 关键词：自我认同研究生教育
- 影响大学生英语阅读理解要素的实证研究
- 2012年
- 本研究通过对调查问卷所收集的数据进行因子分析,探究了影响大学生英语阅读理解要素的构成。研究表明大学生英语阅读理解包含六因子:注意文中线索、把握文章结构、猜测生词意义、拥有融入型动机、拥有工具型动机和结合背景知识。上述因子的发现,对于大学英语阅读教学有一定的理论和实践意义。
- 胡萍
- 基于合作学习在初中英语教学中应用的探索被引量：4
- 2016年
- 合作学习是初中英语《新课标》的基本要求之一,是初中英语教学改革的重要体现。英语合作学习就是在英语教学过程中,通过借助各种教学手段,加强各个教学主体之间的互动与配合,激发学生的求知欲,进而提升学习效果的教学实践活动。它使师生之间、学生之间的互动活动有机融合,实现由双边活动向多边互动的转化,以浓厚课堂的学习氛围,大面积提升学生的英语综合素质。
- 崔建伟胡萍迟振峰元平
- 关键词：听力教学口语教学阅读教学
