秦从英
- 作品数：8 被引量：28H指数：3
- 供职机构：河北交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 高职学生情商培养内容与对策的研究被引量：5
- 2012年
- 培养创新型人才最重要的二元素:综合解决问题的能力和社会情绪能力。社会情绪能力就是情商能力。情商已是大学生可持续发展的一种能力,面对高职院校学生情商素质现状,努力探索和改善提高学生情商水平的教育内涵。通过开设专门的情商教育课程、系统组织情商素质拓展训练以及建立专门的情商教育组织和有效的评价体系等,使学生从管理自我情绪入手,培养认知他人情绪能力、建立同理心、发展自我激励能力,提高人际沟通和应对挫折能力,切实有效地提高高职学生的情商水平。
- 焦姬萍秦从英
- 关键词：高职学生
- 基于社会用人观的大学生情商提升分析被引量：2
- 2012年
- 情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响,其作用有时甚至超过智力水平。大学毕业生求职与工作能力调查显示,最重要的五项基本能力依次为:有效的口头沟通、积极学习的态度、学习方法、理解他人的能力和积极聆听的能力。面对就业困难,每个大学生都需要端正就业态度,了解社会用人原则,转变就业观念,通过教育和自我训练,提高个人的情商指数,更好地适应社会的需要,顺利进入社会,为社会做贡献。
- 焦姬萍秦从英
- 关键词：大学生
- 基于企业用人观的大学生职业设计分析被引量：4
- 2008年
- 面对就业困难,每个大学毕业生都需要端正就业指导思想,了解企业用人原则,转变就业观念,增强融会贯通的学习能力、获取信息并利用信息的能力、社会活动和交往能力;培养创新意识及团队协作精神,学会应用自我设计的理论与方法,正确地自我设计。
- 任宏伟秦从英郭玉洁
- 关键词：企业用人观大学生
- 浅谈大学生情绪特点及管理对策被引量：3
- 2012年
- 文章揭示了情绪的含义，从大学生的情绪特点及常见的情绪困扰阐述了加强大学生情绪管理的必要性，提出应加强大学生的情绪教育，消除他们的不合理信念，锻炼理性思考并发展学生情绪智力的具体措施。
- 李英梅秦从英
- 老子、“道”及其历史影响
- 2013年
- 老子在《道德经》中提出了＂道＂的概念,第一次把＂道＂作为哲学范畴予以论证,开启了中国古代哲学本体论的发展,对后世的哲学、政治、文化、社会等各方面的发展都产生了深远的影响。
- 周士敏秦从英李晓
- 关键词：老子
- 基于社会需求的高职大学生通用能力提升研究被引量：1
- 2014年
- 对社会需求、高职教育人才培养目标、通用能力内涵等进行了分析,指出高职院校应通过树立开放课程观和学生自主学习的活动观来促进高职大学生通用能力的提升。
- 秦从英任宏伟周士敏
- 关键词：高职大学生社会需求
- 关注教师心理健康
- 2007年
- 教师心理健康已成为一个迫切需要关注和解决的重大问题。教师心理健康问题产生的因由是教师理想与现实的巨大反差,付出和回报不成比例。解决教师心理困境的关键就是解决教师的待遇问题。学校是解决教师心理问题的主力,同时教师自己要注意心理健康的调试。
- 任宏伟秦从英
- 关键词：教师心理健康
- 关于大学生创新思维和创新能力培养的思考被引量：13
- 2011年
- 培养大学生的创新能力,是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。创新思维是创新能力的核心和灵魂,创新能力的培养从根本上讲就是创新思维能力的培养。本文从创新思维的含义和特征、创新思维的社会需求、大学生创新思维的培养与训练等方面进行了粗浅的阐述。
- 李英梅秦从英
- 关键词：大学生创新思维
