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田稼禾

作品数:12 被引量:26H指数:3
供职机构:盐城师范学院体育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学

主题

  • 5篇体育
  • 3篇田径
  • 1篇大学生
  • 1篇大众体育
  • 1篇短跑
  • 1篇训练法
  • 1篇研习
  • 1篇语言
  • 1篇运动员
  • 1篇肢体
  • 1篇人文
  • 1篇社会
  • 1篇生物力学
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉表象
  • 1篇太极
  • 1篇太极拳
  • 1篇体育教育

机构

  • 12篇盐城师范学院
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇江南大学

作者

  • 12篇田稼禾
  • 1篇吴德州
  • 1篇刘淑红
  • 1篇宋德海
  • 1篇杨春元

传媒

  • 3篇林区教学
  • 1篇体育与科学
  • 1篇南京体育学院...
  • 1篇体育科学研究
  • 1篇吉林体育学院...
  • 1篇体育科技
  • 1篇首都体育学院...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 6篇2001
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中外优秀女子跨栏运动员竞技年龄特征的比较被引量:1
2015年
对中国与世界优秀女子100m栏、400m栏运动员竞技年龄进行分析。结果表明我国优秀女子跨栏运动员的竞技年龄与世界选手相比具有显著的差异性,中国优秀女子跨栏运动员的竞技年龄区间为20—25岁,比世界要小3—5岁,我国女子跨栏运动员多集中在22岁,且退役较早。在100m栏、400m栏项目之间,我国女子运动员竞技年龄的差异也存在显著性,且出现400m栏竞技年龄小于100m栏运动员年龄这一特殊现象。对此进行研究以期为提高我国优秀女子跨栏运动员的竞技年龄,保持良好的竞技水平提供参考依据。
吴德州田稼禾
关键词:女子100M栏女子400M栏竞技年龄年龄特征
对训练运动负荷和恢复原理的理解被引量:2
2001年
对运动训练中的运动负荷和恢复过程进行简述。
田稼禾
有待拓展的体育学方法论被引量:7
2001年
体育学的学科分类是个问题,很长时间体育学是不独立的,一直置于教育学门下,直到 20世纪80年代后期,体育学才从教育学中独立出来,作为一级学科,归于人文社会科学。为此,旧有的体育方法论有必要拓展,本文提出,作为研究人的运动行为的体育学应确立“质”的研究方法,建立新的体育学方法论的科学“范式”。
田稼禾
关键词:体育学方法论范式
表象训练法在背越式跳高教学中的应用被引量:1
2001年
将表象训练的原理运用于背越式跳高技术的教学过程中,为改进传统的教学方法,提高教学质量进行了有益的探讨和尝试。
田稼禾
关键词:表象训练背越式跳高教学方法视觉表象
大众体育与现代社会被引量:5
2001年
简述了大众体育发展的必要性与可能性 ,以及大众体育的类型和方法 。
田稼禾
关键词:大众体育现代社会
短跑着地缓冲技术的生物力学再认识被引量:4
2006年
从生物力学的角度对短跑着地缓冲的动作进行分析,分别对跑的动力来源问题,缓冲时相、缓冲距离等关键性、热点问题进行探讨与分析,并探究了影响着地缓冲的若干因素,以期完善人们对该动作的认识,服务训练。
田稼禾
关键词:短跑生物力学
高校体育教育专业学生的田径训练能力培养的实验研究被引量:3
2001年
加强高校体育教育专业学生的田径运动训练能力培养是体育教育专业改革的重要内容之一 ,也是加强高校体育教育专业同中学体育接轨的重要途径。在抽样调查江苏苏北部分中学体育课余训练现状的基础上 ,以田径课程为例 ,初步探讨体育教育专业学生田径训练能力培养的途径与方法。
田稼禾
关键词:体育专业师范生
田径投掷类项目运动员专项力量训练研究
2015年
有研究证明,运动员专项力量水平的高低是运动员取得优异成绩的关键因素之一。通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,在对田径投掷类项目最后用力特征以及专项力量训练特点分析的基础上,研究影响投掷类项目运动员专项力量训练水平提高的因素。提出田径投掷类项目运动员专项力量训练的方法、手段以及注意事项,为投掷类项目教练员提高运动员的专项力量及成绩提供借鉴与帮助。
田稼禾宋德海
关键词:田径投掷类项目
论太极拳的人文研习之道
2005年
运用卡西尔“符号形式”的哲学思想,对如何在太极拳的研习中突出其人文价值的功能方面进行了探讨,得出“道以研通、研以习通、习以人通、人以道通”的研习法则,以期为弘扬传统体育文化作一探索。
田稼禾杨春元
关键词:太极拳人文研习话语权
体育运动中成就取向的研究综述
2001年
论述了成就目标理论的含义,对自我效能与目标取向的关系、动机氛围对成就取向的影响以及两种成就取向的行为模式等问题进行了探讨,并就成就取向的发展与培养进行了阐述。
田稼禾刘淑红
关键词:体育运动自我效能
共2页<12>
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