何军华
- 作品数：8 被引量：53H指数：4
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- 试论基于建构主义理论的教学设计原则被引量：14
- 2003年
- 建构主义是当代西方最为流行的学习理论，许多学者认为它提供了一种全新的教学理念和操作模式。介绍了建构主义关于知识、学习活动、学生和学习环境的观点，提出了基于建构主义理论的教学设计原则：主动性原则、情境性原则、协作性原则、体验性原则。
- 何军华
- 关键词：建构主义教学设计原则教学理念
- 课程评价发展的新取向
- 2003年
- 随着基础教育课程改革的不断深入，课程评价问题已成为大家最为关注的问题。为了更好地发挥课程评价在课程实施中的激励、导向和质量监控作用，促进学生全面、和谐的发展，课程评价正日益走出传统的、单一的评价模式，向新的课程评价观迈进。本文主要阐述课程评价发展所体现出的新的取向。
- 何军华
- 关键词：课程评价基础教育课程改革
- 试析教师作为课程实施者的角色意识被引量：2
- 2004年
- 教师作为课程实施者 ,是影响课程实施的核心因素 ,他应当具有研究意识、生成意识、主体意识、课程资源意识和反思意识 ,唯有具备这些角色意识 。
- 何军华常维国
- 关键词：教师课程实施角色意识
- 从价值论的角度构建现代教育哲学体系——评王坤庆著《教育哲学——一种哲学价值论视角的研究》
- 2008年
- 教育哲学作为一门独立的学科,自诞生以来,中外教育家从未停止过对其的探究,其间也有不少经典著作为其发展和建设奠定了坚实的基础。而王坤庆教授的《教育哲学——一种哲学价值论视角的研究》通过对20世纪中国教育问题进行反思,直面当今教育哲学的基本问题,以"教育价值论"为基本内容,将马克思主义哲学和教育哲学探讨融为一体,推进了教育哲学向纵深发展。
- 何军华
- 关键词：教育哲学教育价值教育观
- 关于综合实践活动实施的几个基本问题被引量：3
- 2003年
- 作为一门必修课程的跨学科综合实践活动,在把大量的创造空间留给了广大基础教育工作者的同时,也对他们提出了相应的要求和挑战。本文试就综合实践活动实施中的几个基本问题即主题生成问题、教师的作用发挥问题、课程资源的开发与利用问题、对学生的评价问题作一初步探讨,以对广大教师有所启示。
- 何军华
- 关键词：综合实践活动课程资源问题情境教学评价方式
- 教师与课程实施
- 课程实施是将课程理论转化为课程实践的活动,是决定课程改革成败的关键环节.但课程实施不会自行规划、启动或推行,它必须依靠教师来完成,教师在课程实施中起着把课程具体化到实际中的作用.为此要保证课程价值的最大实现,必须加强对教...
- 何军华
- 关键词：教师课程实施基础教育新课程
- 文献传递
- 试论小说教学中的审美教育
- 文学教育在今天越来越受到人们的重视，然而，目前的文学教育多是以文学为手段而进行的教育，而非真正的文学教育。小说是中学生喜爱的一种文体，小说教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位。当前中学语文小说教学仍不能摆脱旧有模式的束...
- 何军华
- 关键词：小说教学审美教育文学教育中学语文语文教学审美能力
- 文献传递
- 新课程与教师角色转移探析被引量：6
- 2003年
- 新一轮基础教育课程改革对教师提出了角色转换的要求。教师不再是一种只知“教书”的匠人,而应是学生发展的促进者,学习活动的组织者、引导者和参与者,教育教学的研究者,多方面的合作者,不断优化自身知识结构的学习者。惟有教师角色的全方位更新,才能在新课程的实施中发挥应有的功能。
- 何军华
- 关键词：教师角色角色转换课程改革知识结构教育观念
