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魏来: 作品数：38 被引量：18H指数：3; 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>; 发文基金：卫生行业科研专项国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学农业科学建筑科学更多>>

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乙肝表面抗原阳性供体肝移植安全性的初步评估: 目的:评估使用乙肝表面抗原阳性供体实施肝移植的安全性.方法:收集中国肝移植注册中心数据库收录的全国2007年1月1日到2012年12月31日的肝移植患者资料.将乙肝阳性供体肝移植受者分为观察组,将同中心,相同原发病和性别...; 魏来陈知水

再次肝移植的适应证、存活和风险分析-单中心报道: 【目的】探讨再次肝移植的适应证、术后存活和风险因素。【方法】回顾性分析华中科技大学同济医学院附属同济医院2004年7月至2012年8月施行的12例再次肝移植患者的临床资料,分析其再次移植的病因、存活、预后及影响因素。【结...; 陈知水杜敦峰魏来蒋继贫曾凡军明长生陈孝平

PBL教学模式在器官移植教学中的应用价值分析被引量：2: 2022年; 目的探讨PBL教学模式在器官移植临床实习教学中的应用价值分析。方法将2018年1月—2019年12月在我院进行临床实习的50名器官移植专业实习生按不同教学方法随机分为两组,对照组25名使用常规教学模式,观察组25名使用PBL教学模式,对比两组的理论知识及临床技能考核成绩,理论、临床实践、科研等教学满意率。结果观察组理论知识、临床技能考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组在课程设置、课时安排、授课教师资质、授课内容清晰完整、授课内容包含学科最新进展、理论联系实际、教学设施等理论教学,科室教学氛围、科室仪器设备、移植手术观摩、带教老师的教学能力、带教老师的专科技能、教学计划的落实、按要求完成科室分配的实践项目等临床实践教学,文献检索硬件、掌握文献检索技巧、掌握综述书写模式、掌握论文写作方法、论文指导及点评等科研教学,三项的满意率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 PBL教学模式在器官移植临床实习教学中的应用价值显著,能有效提升教学质量,提高教学满意率,具有积极的教学意义。; 杨博赵圆圆陈栋魏来王兰; 关键词：器官移植临床实习教学 PBL教学模式

公民逝世后捐献供肝肝移植术中应用自制胆道支架管预防胆道并发症: 目的：探讨公民逝世后捐献(DCD)供肝肝移植术中应用自制胆道支架管预防的胆道并发症的可行性和有效性.方法：回顾性分析本中心20131～2017.1公民逝世后器官捐献供肝肝移植300例.根据是否术中留置自制的胆道支架管，将...; 陈栋魏来张波杨博李军陈知水

干细胞源的肝样细胞外泌体、其制备方法及其应用: 本发明涉及一种制备外泌体的方法，通过使用离体干细胞诱导分化成的肝样细胞分泌得到所述外泌体，还涉及通过该方法制备得到的肝样外泌体，还涉及所述肝样细胞外泌体在制备用于治疗肝脏缺血再灌注损伤的药物中的应用以及在防止离体细胞低氧...; 杨博王兰赵圆圆朱琳代辰赵光远陈栋魏来陈知水; 文献传递

Campath-1H对肝小肠移植联合移植患者细胞因子表达的影响: 【目的】探讨Campath-1H对肝小肠移植联合移植患者细胞因子表达的影响。【方法】肝小肠联合移植患者术前静脉注射Campath-1H 30mg,术中及术后两天分3次给予甲基强的松龙(500mg/次),以后仅使用FK50...; 陈知水魏来卢奇杜敦峰陈栋郭晖

肝静脉交通支在肝移植治疗布加综合征中的作用被引量：4: 2017年; 目的布加综合征容易误诊，探讨布加综合征的诊断和肝移植治疗方式。方法回顾分析2例布加综合征患者行肝移植的临床资料，术前误诊和诊断正确各1例。结果均为肝硬化失代偿期、Child分级C级患者。病例1诊断为肝癌复发，肝硬化病因未明，后检测血吸虫抗体阳性。行背驮式肝移植后患者出现下半身肿胀，详细回顾术前影像学资料发现肝内存在肝静脉交通支，确诊术前实际为布加综合征肝静脉和肝上段下腔静脉病变型，经保守治疗后好转，长期效果不佳。吸取病例1的教训，病例2经影像学检查也发现了肝静脉交通支，诊断为布加综合征肝静脉和肝段下腔静脉病变型。行原位肝移植切除全肝和肝段下腔静脉，无并发症顺利出院，随访7个月正常。结论不明原因的终末期肝病患者，需考虑布加综合征的可能；薄层多层螺旋CT或磁共振检查显示的肝静脉之间的交通支是确诊布加综合征的特征性征象，同时显示的肝静脉或下腔静脉病变决定了不同的肝移植手术方案。; 王少发陈知水陈栋魏来蒋继贫罗鸿昌李开艳陈根汤浩李震夏黎明胡道予董汉华张万广张必翔陈孝平; 关键词：布加综合征肝静脉侧枝循环肝移植