高燕
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
- 供职机构：邹平县第一实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术农业科学更多>>
- 《小红帽》教学实录
- 2015年
- 一、教材版本：人民音乐出版社
二、教学年级：三年级上册
三、教学目标：
1．用欢快、甜美的声音演唱歌曲；
2．通过歌曲练习，使学生初步了解、体会二部轮唱的演唱形式；
3．尝试在聆听乐曲中用语言描绘音乐形象。
- 高燕
- 关键词：教学实录《小红帽》演唱形式教材版本教学目标音乐形象
- 《动物狂欢节》教案
- 2017年
- 一、课型：音乐欣赏课二、教学内容：花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标：1.能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题。2.理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色,作者试图表现的音乐形象等。四、教学重难点：理解影响音乐形象塑造的一些主要因素。
- 高燕
- 关键词：《动物狂欢节》音乐欣赏课教案《大象》教学重难点主题音乐
- 《顽皮的杜鹃》教学实录
- 2010年
- 教材版本：人音版义务教育课程标准实验教科书教学年级：三年级下册教学目标：1．在感受、体验作品的基础上，进行即兴创作表演活动，表达我们对鸟类的爱心；2．认识低音“567”，能够根据歌曲的情绪完整的演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
- 高燕高凤
- 关键词：教学实录杜鹃义务教育课程标准教材版本表演活动
- 《动物狂欢节》教学实录
- 2011年
- 一、课型:音乐欣赏课
二、教学内容:花城版四年级<动物狂欢节之大象--水族馆>
三、教学目标:
1.能哼唱<大象>主题音乐,分辨<大象>和<水族馆>的主题.
- 高燕高凤
- 关键词：《动物狂欢节》水族馆教学实录
- 《动物狂欢节》教案
- 2016年
- 一、课型：音乐欣赏课二、教学内容：花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标：1．能哼唱（大象）主题音乐，分辨（大象）和（水族馆）的主题。2．理解影响音乐形象塑造的一些主要因素，如音乐速度、音乐力度、乐器音色、作者试图表现的音乐形象等。
- 高燕
- 关键词：《动物狂欢节》音乐欣赏课教案主题音乐教学目标音乐形象
- 欣赏课《魔法师的弟子》教学设计
- 2011年
- 一、教学目标1、喜欢以音乐方式所描述的童话《魔法师的弟子》,乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式,知道法国作曲家迪卡斯.2、聆听《魔法师的弟子》,听辨乐曲的主题及主奏乐器的音色在音乐中的表情作用.二、教学重点1、分辨几种主奏乐器的音色.2、听音乐讲故事,听辨《魔法师的弟子》各主题的表现意境.三、教学难点谐虐曲主题的演唱及听辨四、教学工具11册音乐教学软件A、电子琴五、教学过程(一)小游戏人声分辨,分辨某个学生的声音,介绍欣赏课要大家做到三点:听、想、说.
- 高燕
- 关键词：欣赏课交响诗魔法师音乐教学教学设计
- 《动物狂欢节》教学实录
- 2011年
- 一、课型:音乐欣赏课二、教学内容:花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标:1、能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题.2、理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色,作者试图表现的音乐形象等.四、教学重难点:理解影响音乐形象塑造的一些主要因素.五、教学准备:课件、知识卡、钢琴等六、教学过程:(一)导入师:同学们,我们走进了阳光明媚的春天,你瞧!花儿在向我们招手:你听!鸟儿在对我们歌唱,动物们也感受到了春天的气息.你们想知道它们去做什么吗?请全体起立,让我们跟随它们一起出发吧!
- 高燕高凤
- 关键词：《动物狂欢节》水族馆教学实录儿童音乐
- 《顽皮的杜鹃》教学实录
- 2017年
- 教材版本：人音版义务教育课程标准实验教科书教学年级：三年级下册教学目标：1．在感受、体验以“杜鹃”为题材的两首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对鸟类的一片爱心。
- 高燕
- 关键词：教学实录杜鹃义务教育课程标准教材版本表演活动
