高建进
- 作品数：4 被引量：84H指数：4
- 供职机构：中央音乐学院音乐教育学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 让中小学音乐教育回归音乐的本源被引量：14
- 2015年
- 学校音乐教育新体系骨干教师＂国培计划＂是中国学校音乐教育改革的一个国家项目,举办这个改革项目的目的是推广与国际音乐教育接轨的学校音乐教育新体系。中央音乐学院音乐教育学院探索的学校音乐教育新体系是素质型、体验式、情感化音乐教学体系,其核心特征是以音乐情感体验为教学主线。新体系为什么选择以音乐情感体验为教学主线？这是由我们的理念＂让音乐属于每一个人＂而决定的。
- 高建进
- 关键词：学校音乐教育素质型教学主线审美情感
- 谈谈学校音乐教育的智化倾向被引量：9
- 2011年
- 2009年是中央音乐学院音教系建系十周年。十年来我系按照＂让音乐属于每一个中国人＂的理想进行了中小学音乐教育改革的探索。在实践中我们认识到,要实现这个理想必须以学校音乐教育美育化的实施为起始点,以学校音乐教育美育化的实现为终点。
- 高建进
- 关键词：学校音乐教育音乐教育改革教育美育中国人
- 学校音乐教育的“新双基”——学校音乐教育新体系的理论阐释与实践之一被引量：32
- 2013年
- 在中国音乐教育的最高教学与研究机构——中央音乐学院，十年来正在不遗余力地推广一种不同于以往中小学音乐教育模式的中国学校音乐教育新体系。中国学校音乐教育新体系是在引进国际三大音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、科达伊）的过程中，结合中国音乐文化和教育国情产生的。新体系得到了中央领导和国家教育部的充分肯定，并被列为《国家教育改革与发展纲要》的国家级改革试点项目，现正在全国各地推广。
- 高建进
- 关键词：学校音乐教育中国音乐文化音乐教育模式音乐教育体系
- 学校音乐教育新体系的教学目标、内容与方法被引量：45
- 2014年
- 2013年第10期《人民音乐》杂志介绍了正在全国推广的＂学习音乐教育新体系＂的基本理念和基本标准,本期进一步简介新体系的教学目标、教学内容与教学方法。一、新体系教学目标自古以来,人类一直在探讨艺术的本质是什么？其中最具代表性的艺术哲学有三种：形式主义、情感主义和现实主义。在音乐艺术领域中,无论是在音乐美学还是在音乐心理学的争论中情感主义者一直是占上风的,而在当代,情感论更是音乐价值论的主流。普通人学习音乐是为了什么？是为了使人的精神生活更美好。学校音乐教育面对的是普通学生,所以新体系以情感论作为教育心理学和音乐美学的基础,将音乐教育目标定位为使学生掌握基本的音乐情感体验经验,学会通过音乐活动积极地唤起情感、抒发情感、表达情感、交流情感,使学生们在校和一生的精神生活更美好。人的音乐情感体验主要来自三个方面：
- 高建进
- 关键词：学校音乐教育教学目标情感主义音乐美学
