韩忠敏
- 作品数:41 被引量:82H指数:5
- 供职机构:郑州铁路职业技术学院更多>>
- 发文基金:河南省科技厅软科学项目河南省科技攻关计划河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学生物学社会学更多>>
- 一种医学检验显微镜
- 本发明公开了一种医学检验显微镜,其镜体包括上压电陶瓷、微悬臂、样品、载样平台、下压陶瓷、滑块、第一平台、第二平台、第一调节螺杆、第二调节螺杆、第三调节螺杆和手动螺旋调节仪,还包括数据采集系统,所述数据采集系统包括前置放大...
- 韩忠敏黄贺梅魏永鸽田野王玉红闫灿候园园赵绮张涛
- 文献传递
- 黑河污染对妇女妊娠结局的影响
- 2008年
- [目的]了解黑河污染对妇女妊娠结局的影响,为评价黑河污染提供科学依据。[方法]在黑河流域随机抽取5个乡为调查区,污染区与对照区除黑河污染外其他可能干扰妊娠结局的因素均衡,调查2000年以来未实施绝育措施的49岁以下的已婚妇女,至2004年5年中出现的任何妊娠结局。[结果]妊娠结局正常率污染区较对照区低,自然流产率、低体重儿出生率、死胎死产率、初期新生儿死亡率、畸胎率污染区均高于对照区;两区出生缺陷均以神经系统和心血管系统疾患为多,其次是四肢骨骼及面耳;污染区出生缺陷随孕次、产妇年龄增加而升高。[结论]黑河污染已严重影响了沿岸居民的生殖健康。
- 王化玲韩忠敏原有峰
- 关键词:环境污染
- 血清胆红素尿酸对冠状动脉病变的影响
- 2009年
- 韩忠敏佘红纯
- 关键词:胆红素尿酸冠心病冠状动脉造影
- 乳胶增强免疫抑制法测定HbAlc的实验研究
- 2008年
- 目的评价全自动生化分析仪乳胶增强免疫抑制法测定糖化血红蛋白(HbAlc)的可靠性,并与常规方法(微柱法)作相关比较。方法采用乳胶增强免疫抑制法测定糖化血红蛋白,同时用高铁血红蛋白法测定总血红蛋白,然后计算出糖化血红蛋白的百分比。结果该方法的批内和批间CV<4.3%,在3.1%~20.0%范围内线性良好。与BioSystems(Spain)公司的微柱法试剂进行方法学比较,差异无显著性(n=220,Y=1.01X-0.32,r=0.9756,P>0.05),两者有很好的相关性。且高浓度的尿素、血脂、胆红素和血糖对该法测定无干扰,红细胞压积比从30%到100%也不影响HbAlc的测定。结论按照美国糖尿病学会(CLIA,88)要求的允许误差标准,乳胶增强免疫抑制法测定糖化血红蛋白的结果符合临床对糖尿病患者的治疗监测要求,且该方法能进行自动化分析,具有快速、准确、简便等优点,可广泛推广使用。
- 韩忠敏赖泽仁
- 关键词:糖化血红蛋白糖尿病自动化分析
- 郑州铁路中小学教室建筑和自然采光状况被引量:1
- 2006年
- 王化玲韩忠敏李国荣
- 关键词:公共设施采光卫生保健调查学生保健服务
- 工学结合模式在临床检验技术实践教学中的应用
- 工学结合人才培养模式以培养学生的职业素质、技术应用能力为主要目标,与传统的教学方法相比,有了很大改变。针对高等职业院校课程实践性强的特点,对工学结合模式下临床检验技术课程教学改革方法和思路进行了探讨。
- 韩忠敏石斌
- 关键词:高职教育工学结合教学改革
- 文献传递
- 经血清学证实的麻疹和风疹临床表现分析
- 2013年
- 目的探求风疹与麻疹的鉴别依据。方法对经血清学证实的风疹和麻疹病人的临床资料进行回顾性分析。结果一般发热、呼吸道卡他症状、眼结膜炎症状、皮疹等麻疹相对较重;Koplik斑、出疹时间、耳后及枕部淋巴结肿大是重要的鉴别依据。结论在病程的1—2d出疹无Koplik斑者为风疹的可能性最大。
- 韩忠敏毛薇
- 关键词:麻疹风疹淋巴结肿大
- 眼视光技术专业人才培养模式的创新与实践
- 目前,中国职业教育改革已向纵深发展,即培养适应区域经济社会发展需要,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合发展道路,要以提高质量为核心,深化教育教学改革。为强化眼视光技术专业的内涵建设,突出专业特色,提高教育教学质...
- 邢华燕黄贺梅杨林刘意韩忠敏
- 关键词:职业教育教学改革
- 文献传递
- 与长春新碱耐药性相关的microRNA分子miR‑663a及其应用
- 本发明提供了一种与长春新碱耐药性相关的microRNA分子miR‑663a及其应用,属于基因工程与肿瘤生物治疗技术领域。本发明miR‑663a的核苷酸序列如SEQ ID NO.1所示,其具有在长春新碱耐药细胞中高表达、在...
- 韩忠敏黄贺梅侯新芳魏永鸽田野周路坦张涛
- 《微生物学及微生物学检验》教学探讨
- 2002年
- 《微生物学及微生物学检验》是高职医学检验专业教学中一门较难掌握的临床基础实践课程。本文根据《微生物学及微生物学检验》的课程特点 ,从进一步提高学生的操作能力、完善实验报告内容、改进教学方法。
- 韩忠敏
- 关键词:教学方法高等职业技术教育