陈珑
- 作品数：18 被引量：258H指数：9
- 供职机构：第三军医大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学军事更多>>
- 军校医学生情感风格特点及其与心理弹性正负性情感和认知偏向的关系被引量：4
- 2013年
- 目的探讨军校医学生的情感风格特点及其与心理弹性、正负性情感和认知偏向的关系。方法采用情感神经科学人格量表（ANPS）、心理弹性量表（CD—RISC）、正负性情感量表（PANAS-C）和正负性认知偏向量表（APNIS）对某军医大学1014名在校本科生进行抽样调查。结果（1）军校医学生中，男女生在情感风格的恐惧和愤怒两因子得分上差异具有统计学意义（P〈0．05）；军校环境适应程度不同的个体在情感风格的恐惧、愤怒、娱乐以及悲伤等因子得分上差异具有统计学意义（P〈0．05）。（2）积极情感风格个体与消极情感风格个体在心理弹性、正负性情感、认知偏向上差异均具有统计学意义[（79．45±9．67）分，（34．95±5．07）分；（68．72±11．55）分，（29．82±6．21）分；P〈0．01]。（3）除关爱与正性自己相关不显著外，积极情感风格各因子与心理弹性、正性情感、正性他人、正性自己呈显著正相关（0．078≤r≤0．342，P〈0．05）；除恐惧与负性情感相关不显著外，消极情感风格各因子与负性情感、负性他人、负性自己呈显著正相关（0．153≤r≤0．337，P〈0．05）。结论积极情感风格可能有利于个体心理弹性、正性情感和正性认知偏向的形成。
- 陈珑彭李于永菊石磊陈星宇李静李嘉雯谢钧润李敏
- 关键词：心理弹性军校医学生
- 二炮某部军人心理应激水平与心理弹性、认知偏向和积极情绪的关系被引量：43
- 2015年
- 目的探讨军事心理应激水平与军人心理弹性、认知偏向及积极情绪的关系。方法采用军事心理应激自评问卷(PSET)、心理弹性量表(CD-RISC)中文版正负性情绪量表(PANAS-C)和正负性认知偏向量表(APNIS)对536名二炮某部官兵进行抽样调查。结果 1心理应激总分与负性情绪、负性认知偏向呈显著正相关(r值分别为0.44、0.41,P<0.01);与正性情绪、心理弹性和正性认知偏向均呈显著负相关(r值分别为-0.29、-0.30、-0.27,P<0.01)。2心理应激高分组与低分组在心理弹性、正负性情绪、正负性认知偏向上均存在显著差异(P<0.01)。3负性情绪、负性认知偏向、正性认知偏向和积极情绪可有效预测军事心理应激水平,总解释率为36%。4积极情绪在正性认知偏向对心理应激水平的影响中起部分中介作用,在心理弹性与心理应激水平之间起完全中介作用。结论军人心理应激水平与其心理弹性、正负性情绪和认知偏向密切相关。积极的情绪、合理的认知以及心理弹性的增加都有助于缓减军人心理应激症状,促进心理健康。
- 徐媛媛蔡云黄伟容孟玉峰谢钧润石磊陈珑彭李刘波涛于永菊李敏
- 关键词：心理应激情绪心理弹性军人
- 创伤后成长评定量表在肿瘤患者中的应用被引量：42
- 2012年
- 目的用创伤后成长评定量表(posttraumatic growth inventory,PTGI)在肿瘤患者中进行测量并检验其信效度。方法采用PTGI、心理弹性量表(connor-davidson resilience scale,CD-RISC)对352例肿瘤患者进行抽样调查并进行探索性因素分析及信效度检验。结果①通过探索性因素分析,PTGI量表保留了17个题目,包括3个因子(人际关系、欣赏生活、自我认可)。②PTGI各因子之间相关显著(r值为0.586～0.767);各因子与总量表分相关显著(r值为0.738～0.930)。③PTGI各因子及总分与CD量表各因子及总分显著正相关(r值为0.248～0.623,P<0.01)。结论 17个题目的创伤后成长评定量表具有良好的信度和效度,适合用于我国肿瘤患者的创伤后成长研究。
- 陈珑唐棠彭李缪毅李敏
- 关键词：肿瘤患者信度
- 军校医学生情感风格特点及其与心理弹性、正负性情感和认知偏向的关系
- 目的 探讨军校医学生的情感风格特点及其与心理弹性、正负性情感和认知偏向的关系。方法 采用情感神经科学人格量表(ANPS)、心理弹性量表(CD-RISC)、正负性情感量表(PANAS-C)和正负性认知偏向量表(APNIS)...
- 陈珑彭李于永菊石磊陈星宇李静李嘉雯谢钧润李敏
- 关键词：心理弹性军校医学生
- 新兵新训应激后成长与应激、自我接纳和心理弹性的关系:正性情绪的中介作用
- 目的 考察新兵新训应激后成长与应激、自我接纳和心理弹性的关系.方法 2013年某部队新兵新训1个月时，采用军营环境适应情况的自评、正性情绪量表(PAS)、Connor-Davidson心理弹性问卷(CD-RISC)应激后...
- 谢钧润于永菊彭李陈珑李嘉雯李静李敏
- 关键词：新兵中介作用
- 军校学员心理弹性与军校生活适应
- 目的研究军校学员的心理弹性水平与对军校生活的适应状况。方法采用方便取样,用心理弹性量表(Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC)对某军校大一、大二、大三年级共420人进行调查,并...
- 石磊陈珑毕竟优李敏钱嘉骏黄振寰
- 关键词：军校学员心理弹性
- 文献传递
- 军校医学生心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系被引量：18
- 2013年
- 目的探讨军校医学生的心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系。方法采用心理弹性量表(CD-RISC)、大五人格简式量表(NEO-FFI)、正负性认知偏向量表(APNIS)、正负性情绪量表(PANAS-C)对某军医大学1 014名本科生进行抽样调查。结果①军校医学生心理弹性总分为(72.83±11.21)分,一年级和三年级学生的心理弹性显著高于二年级学生(P<0.01),男女生心理弹性无统计学差异(P>0.05)。②心理弹性高分组与低分组在人格、认知偏向、正负性情绪上均存在统计学差异(P<0.01)。心理弹性总分与外向性、开放性、宜人性、严谨性、正性他人、正性自己、正性情绪呈显著正相关(r值为0.12～0.56,P<0.01);与神经质、负性他人、负性自己、负性情绪呈显著负相关(r值为-0.15～-0.30,P<0.01)。③神经质、严谨性、宜人性、负性自己、正性自己、负性情绪、正性情绪可有效的预测军校医学生的心理弹性水平,总解释率为41.9%。④正性情绪在外向性、负性情绪与心理弹性之间起部分中介效应,在负性自己和心理弹性之间起完全中介效应。结论军校医学生的心理弹性水平与其人格、认知偏向、正负性情绪密切相关,积极正性的人格特征、合理的认知偏向以及正性情绪都能够促进个体心理弹性的发展,是心理弹性的重要保护性因素。
- 陈珑于永菊彭李石磊陈星宇李嘉文李静谢钧润孟涛李敏
- 关键词：心理弹性人格军校医学生
- 军校学员心理弹性与军校生活适应的研究被引量：18
- 2013年
- 目的研究军校学员的心理弹性水平与对军校生活的适应状况。方法采用方便取样,用心理弹性量表(CD-RISC)对某军校大一、大二、大三年级共409人进行调查,并对结果进行统计学分析。结果在军校不同性别、年级、是否学员干部的军校学员的心理弹性无显著差异。不同适应程度学员的心理弹性相关显著(F=13.480,P<0.01)。结论军校学员的心理弹性越好,学员对军校生活的适应程度越高。
- 石磊陈珑毕竟优李敏钱嘉骏黄振寰
- 关键词：军校学员心理弹性
- 新兵新训应激后成长与自我接纳和心理弹性的关系被引量：17
- 2013年
- 目的考察新兵新训应激后成长与自我接纳和心理弹性的关系。方法 2013年某部队新兵新训1个月时,采用正性情绪量表(PAS)、Connor-Davidson心理弹性问卷(CD-RISC)、应激后成长问卷(PTGI)、自我接纳问卷(SAQ)和心理应激自评问卷(PSET)对651名新兵进行调查。结果①新兵新训应激后成长总分为(45.90±18.59),文化程度高的新兵在新训应激后成长得分相对较高(P<0.01)。②应激后成长高分组在正性情绪、心理弹性总分、自我接纳总分上均显著高于应激后成长低分组(P<0.01),在心理应激总分上显著低于应激后成长低分组(P<0.01)。③正性情绪在应激程度、自我接纳对应激后成长的影响中起到完全中介作用,在心理弹性对应激后成长的影响中起到部分中介作用。结论新兵新训期间的正性情绪、心理弹性、自我接纳、应激程度与应激后成长密切相关,且正性情绪和心理弹性是新兵新训应激后成长的重要预测因素。
- 谢钧润于永菊彭李陈珑李嘉雯李静李敏
- 关键词：新兵中介作用
- 肿瘤患者创伤后成长与情感情绪调节和自我效能的关系被引量：66
- 2013年
- 目的探讨肿瘤患者创伤后成长的特点及创伤后成长与积极、消极情感、情绪调节方式和自我效能的关系,为开展肿瘤患者的心理健康教育提供依据。方法采用创伤后成长问卷、情绪调节方式问卷、积极情感消极情感量表和一般自我效能感量表,对某医院216例住院肿瘤患者进行调查。结果肿瘤患者创伤后成长总分为(49.83±21.90)分,不同性别肿瘤患者创伤后成长总分及各因子差异无统计学意义(P>0.05)。创伤后成长高分组的抑制或宣泄调节、积极情感和自我效能得分高于低分组,差异有统计学意义(P<0.01),消极情感得分差异无统计学意义(P>0.05)。创伤后成长总分与积极情感、宣泄或抑制调节及自我效能感呈正相关。肿瘤患者的积极情感、宣泄调节和自我效能感能较好地预测创伤后成长,可解释创伤后成长总变异的54.8%。结论宣泄调节、积极情感和自我效能是肿瘤患者创伤后成长的重要影响因素。
- 莫阔唐棠陈珑于永菊彭李李敏
- 关键词：肿瘤创伤后成长情感自我效验
